— A parte coberta pela cartolina ficou azul, mas a outra clareou — contou Lia ao mostrar uma fita de tecido…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— A parte coberta pela cartolina ficou azul, mas a outra clareou — contou Lia ao mostrar uma fita de tecido. Para investigar o ocorrido, sua turma havia cortado duas tiras iguais da mesma fita. As tiras ficaram na janela durante cinco dias, no mesmo local. Uma delas recebeu luz do Sol; a outra permaneceu coberta por cartolina, sem receber luz. Ao final, os estudantes registraram as cores e concluíram que, para comparar os efeitos de uma condição, é importante mudar apenas essa condição e manter as demais iguais. Agora, a turma pretende investigar se a umidade altera a textura de biscoitos. Avalie o procedimento que permite investigar o efeito da umidade nos biscoitos, seguindo a comparação realizada pela turma.
- A) Colocar biscoitos iguais em locais diferentes, um ao Sol e outro em um armário, mantendo ambos secos pelo mesmo tempo.
- B) Colocar biscoitos iguais em potes fechados, um com algodão úmido e outro seco, mantendo ambos no escuro pelo mesmo tempo.
- C) Colocar um biscoito inteiro em pote úmido e biscoitos triturados em pote seco, deixando ambos no escuro.
- D) Colocar biscoitos de marcas diferentes em potes fechados, um com algodão úmido e outro seco, pelo mesmo tempo.
- E) Colocar biscoitos iguais em potes fechados, um com algodão úmido por um dia e outro seco por cinco dias.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado mostra o princípio do experimento: para comparar os efeitos de uma condição, deve-se mudar apenas essa condição e manter todas as demais iguais. Passo 2: Queremos investigar o efeito da umidade sobre a textura dos biscoitos, então a umidade é a única variável que deve mudar. Passo 3: Na alternativa B, os biscoitos são iguais, os potes são fechados, ambos ficam no escuro pelo mesmo tempo, e só um pote tem algodão úmido enquanto o outro é seco. Assim, a umidade é a única diferença entre os grupos, e a comparação é válida. Passo 4: A alternativa A está errada porque muda a luz (Sol ou armário) junto com a umidade, que não é controlada; ambos estão secos, então não há variação de umidade para analisar. Passo 5: A alternativa C está errada porque mistura duas diferenças: o biscoito inteiro ou triturado e a umidade do pote, de modo que não se sabe qual fator causou o resultado. Passo 6: A alternativa D está errada porque usa marcas diferentes de biscoito, o que introduz outra variável (ingredientes e receitas diferentes). Passo 7: A alternativa E está errada porque o tempo de exposição é diferente (um dia contra cinco dias), e essa diferença também pode alterar a textura. Passo 8: Conclusão: o gabarito B está correto, pois é o único procedimento em que apenas a umidade varia entre os dois grupos.
💡 Dica: Analise o procedimento experimental e a importância de controlar variáveis.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que o efeito da umidade seria avaliado comparando ambientes diferentes, sem perceber que a luz do Sol também muda entre os grupos.
Mantém o tipo de biscoito, o tempo e a luz, variando apenas a umidade. Assim, uma diferença na textura pode ser relacionada a essa condição.
O aluno pode ter entendido que triturar o biscoito é apenas uma forma de preparo e não uma mudança de condição, sem perceber que a forma física do biscoito também varia entre os grupos.
O aluno pode ter considerado que usar marcas diferentes apenas diversifica a amostra, sem notar que as marcas introduzem uma segunda variável que compromete a comparação.
O aluno pode ter achado que basta ter um pote úmido e outro seco, sem perceber que o tempo de exposição diferente também altera o resultado e impede isolar o efeito da umidade.
Raio-X da questão
controle de variáveis em experimentos
diagnostico
método científico básico · controle de variáveis
Estude como controlar variáveis para garantir experimentos válidos.
Confundir variáveis controladas com variáveis independentes, alterando mais de uma condição no experimento.
pensamento_critico
cotidiano
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