— Quando o sinal toca, a passagem entre o refeitório e a quadra fica apertada — observou uma estudante durante…

Questão

— Quando o sinal toca, a passagem entre o refeitório e a quadra fica apertada — observou uma estudante durante a assembleia da escola. Pelo corredor passam turmas que seguem para as salas, colegas que retornam do almoço, uma criança que usa cadeira de rodas e funcionários que levam caixas para a cozinha. Alguns estudantes costumam parar perto da porta para conversar; outros atravessam correndo para chegar à aula. No encontro, o grupo percorreu o local em horários diferentes e percebeu que a dificuldade aumenta quando todos ocupam o centro do corredor. A turma decidiu propor combinados que possam ser compreendidos por todas as pessoas e revistos depois de uma semana de uso. Com base nas necessidades observadas no corredor, elabore a proposta de convivência que organiza o espaço compartilhado sem impedir a circulação dos diferentes usuários.

1. A) Estabelecer uso livre de todos os lados, manter as conversas onde ocorrerem e combinar que cada turma resolva seus próprios atrasos.
2. B) Estabelecer deslocamento pelo lado direito, manter a porta livre e combinar prioridade de passagem a quem necessita de mais espaço.
3. C) Estabelecer bloqueio do corredor no intervalo, manter apenas funcionários na passagem e combinar retorno das turmas após o almoço.
4. D) Estabelecer corrida nos momentos de maior movimento, manter grupos perto da porta e combinar passagem por ordem de chegada.
5. E) Estabelecer permanência no centro do corredor, limitar a passagem aos estudantes e combinar conversa apenas durante os intervalos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O problema central do texto é a aglomeração no centro do corredor, que bloqueia a circulação de turmas, funcionários e de uma criança em cadeira de rodas, além de grupos parados perto da porta que dificultam a passagem.
2. A proposta precisa, portanto, organizar o fluxo (quem passa e por onde), desobstruir a porta e considerar as necessidades de quem precisa de mais espaço, sem proibir a circulação de ninguém.
3. A alternativa B cumpre esses três pontos: o deslocamento pelo lado direito organiza o fluxo nos dois sentidos, manter a porta livre evita o gargalo observado e a prioridade para quem necessita de mais espaço contempla a criança em cadeira de rodas e outras pessoas com necessidades específicas.
4. A alternativa A está errada porque o uso livre de todos os lados mantém a aglomeração e as conversas na porta, que são justamente a causa do aperto.
5. A alternativa C está errada porque bloquear o corredor impede a circulação de estudantes e de quem retorna do almoço, contrariando o objetivo de não impedir a passagem.
6. A alternativa D está errada porque a corrida aumenta o risco de acidentes e a passagem por ordem de chegada ignora as necessidades de quem precisa de mais espaço.
7. A alternativa E está errada porque permitir permanência no centro do corredor e limitar a passagem aos estudantes vai contra a circulação de funcionários e de outros usuários, além de manter o principal ponto de congestionamento.
8. Conclusão: a resposta correta é B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as necessidades de circulação e proponha regras para o convívio no corredor.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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