— Quando trocamos de fileira, esbarramos e ficamos virados para lados diferentes — disse Luan durante o ensaio…

Questão

— Quando trocamos de fileira, esbarramos e ficamos virados para lados diferentes — disse Luan durante o ensaio de uma apresentação de dança urbana no centro cultural do bairro. O grupo já conseguia executar os movimentos principais, mas, ao passar de uma formação em linha para um círculo, alguns integrantes chegavam antes da batida e outros ocupavam o lugar errado. Restavam três encontros até a apresentação. A sala tinha fita adesiva para marcar o chão e uma caixa de som que permitia diminuir a velocidade da música. O grupo queria manter os movimentos criados, sem retirar as mudanças de posição que davam efeito à coreografia. Analise os problemas relatados e identifique a estratégia que favorece a aprendizagem das mudanças de posição na coreografia.

1. A) Retirar as mudanças de formação para que cada integrante execute apenas os movimentos que já domina.
2. B) Dividir as transições em trechos, marcar trajetos no chão e ensaiá-las primeiro com a música mais lenta.
3. C) Priorizar a escolha de roupas iguais para tornar mais visíveis os movimentos durante a apresentação.
4. D) Permitir que cada integrante escolha livremente o próprio trajeto entre uma formação e outra.
5. E) Repetir a coreografia inteira na velocidade máxima até que os erros diminuam durante os encontros.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O problema relatado é a dificuldade de coordenar as transições entre formações (linha para círculo): os integrantes chegam antes da batida e ocupam posições erradas, e o grupo quer manter as mudanças de posição. Passo 2: A estratégia adequada é decompor o que é difícil em partes menores, ensaiando trechos isolados da transição, o que facilita o controle do tempo e da posição. Passo 3: Marcar trajetos no chão com a fita adesiva oferece referência visual concreta para cada integrante saber onde deve estar. Passo 4: Reduzir a velocidade da música, recurso disponível na caixa de som, permite que o grupo execute com calma, ajuste o timing e só depois aumente o ritmo até o tempo real. Passo 5: A alternativa B combina esses três elementos, que são exatamente os recursos disponíveis na sala. Passo 6: A alternativa A elimina as mudanças de formação, contrariando o objetivo de manter a coreografia. Passo 7: A alternativa C trata de figurino, que não resolve o problema de posicionamento e tempo. Passo 8: A alternativa D incentiva trajetos livres, o que aumenta a desorganização em vez de padronizar as transições. Passo 9: A alternativa E repete o erro na velocidade máxima, sem dar ao grupo condições de corrigir a execução, o que tende a manter os mesmos problemas. Conclusão: a resposta correta é B, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em estratégias que facilitem a coordenação e o ritmo do grupo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• “— A gente até sabe os passos, mas quando a batida muda, todo mundo se perde.” Foi assim que um grupo de colegas…
• — Se eu observo só meus pés, esqueço a pausa e viro para o lado errado — disse Caio durante uma oficina no centro…
• O som do pandeiro e do ganzá já estava alto quando o grupo de 5º ano começou a ensaiar um coco de roda para apresentar…
• — Se eu acelero, a gente perde o par — reclamou Júlia, após o ensaio para o baile do bairro. No grupo, 12 duplas vão…
• — O passo cabe na música, mas a troca de direção sempre nos separa — comentou Lara durante o ensaio para uma…
• Após participar de um torneio escolar, uma turma decidiu usar uma estratégia comum aos treinos esportivos: observar uma…

Todas as questões de Danças urbanas