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Matemática6º anoBNCC EF06MA16Difícil⏱ medio

— Para cortar a lona que formará a área de leitura ao ar livre, precisamos registrar seus cantos sem desenhar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA16

Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Para cortar a lona que formará a área de leitura ao ar livre, precisamos registrar seus cantos sem desenhar o mapa agora — explicou a responsável pela montagem. O canto inferior esquerdo do terreno é a origem. Cada unidade da malha representa 1 metro; para a direita, aumenta-se x, e para cima, aumenta-se y. O percurso do contorno começa no vértice A, situado 2 unidades à direita e 1 unidade acima da origem. A partir dele, seguem-se estas orientações: 6 unidades à direita até B, 4 para cima até C, 2 para a esquerda até D, 2 para cima até E, 3 para a esquerda até F e 6 para baixo até G. De G, basta caminhar 1 unidade para a esquerda para retornar a A. Identifique o registro dos pares ordenados dos vértices A, B, C, D, E, F e G, na ordem do percurso descrito.

  1. A) A(2,1), B(8,1), C(8,5), D(8,5), E(8,7), F(5,7), G(5,1).
  2. B) A(2,1), B(8,1), C(8,5), D(6,5), E(6,7), F(3,7), G(3,13).
  3. C) A(1,2), B(1,8), C(5,8), D(5,6), E(7,6), F(7,3), G(1,3).
  4. D) A(2,1), B(8,1), C(8,5), D(6,5), E(6,7), F(3,7), G(3,1).
  5. E) A(2,1), B(6,1), C(6,4), D(2,4), E(2,2), F(3,2), G(6,1).

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A origem é (0,0) e o vértice A fica 2 à direita e 1 acima, logo A(2,1). Passo 2: de A, andar 6 para a direita dá B(8,1). Passo 3: de B, subir 4 dá C(8,5). Passo 4: de C, andar 2 para a esquerda dá D(6,5). Passo 5: de D, subir 2 dá E(6,7). Passo 6: de E, andar 3 para a esquerda dá F(3,7). Passo 7: de F, descer 6 dá G(3,1). Passo 8: verificação: de G, andar 1 para a esquerda chega a (2,1), que é exatamente A, então o percurso fecha corretamente. Passo 9: por isso a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A erra ao manter D(8,5) sem aplicar os 2 passos para a esquerda, o que arrasta os demais pontos. B erra ao somar 6 em vez de subtrair na descida até G, obtendo G(3,13). C troca as coordenadas, usando x como vertical e y como horizontal, o que não corresponde ao sistema descrito. E interpreta cada deslocamento como coordenada absoluta, por exemplo B(6,1) em vez de B(8,1).

💡 Dica: Siga as orientações de deslocamento a partir da origem para registrar cada vértice.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno ignora o deslocamento de 2 unidades para a esquerda entre C e D e copia a abscissa 8, mantendo o vértice na mesma coluna. Depois, E, F e G são calculados a partir desse erro.

B Erradaerro: Atenção

O aluno entende que 'para baixo' aumenta a coordenada y e calcula G somando 6 a y=7, obtendo G(3,13) em vez de G(3,1).

C Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte os eixos, tratando x como vertical e y como horizontal, por isso escreve A(1,2) em vez de A(2,1).

D Correta

Partindo de A(2,1), os deslocamentos alteram x ou y sucessivamente, gerando os pares ordenados indicados.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno lê cada deslocamento como uma coordenada absoluta, por exemplo, entendendo que 6 unidades à direita significam x=6 e não x=2+6=8.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

coordenadas cartesianas, pares ordenados

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

plano cartesiano básico · movimento no plano cartesiano

📚 Reveja

estude como localizar pontos no plano cartesiano e registrar pares ordenados

⚠️ Erro mais comum

Confundir a direção dos eixos x e y ou somar/subtrair incorretamente as unidades de deslocamento.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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