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Arte6º anoBNCC EF69AR07Média⏱ medio

— Usei tantas referências que não sei como explicar meu cartaz — disse Caio durante a conversa sobre os…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR07

Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Usei tantas referências que não sei como explicar meu cartaz — disse Caio durante a conversa sobre os trabalhos da turma. A proposta era criar uma colagem sobre lembranças de trajetos cotidianos. Caio reuniu desenhos de ruas feitos por ele, trechos de bilhetes de ônibus e imagens de mapas encontradas em revistas. Em vez de organizá-los como um percurso contínuo, repetiu algumas linhas, deixou um espaço vazio no centro e recortou partes das palavras. A professora pediu que cada estudante apresentasse não apenas os materiais usados, mas também a relação entre as escolhas visuais, o tema e as referências que transformou. Interprete o processo descrito e identifique a explicação de Caio que melhor apresenta o sentido de sua produção visual.

  1. A) Explicar que cada recorte possui um significado fixo, compreendido da mesma maneira por todos os observadores.
  2. B) Explicar que as imagens devem ser copiadas sem mudanças para manter o sentido original de cada referência.
  3. C) Explicar que a repetição e os recortes transformam mapas e bilhetes em lembranças incompletas de um trajeto.
  4. D) Explicar que as fontes das imagens devem ser ocultadas para que o cartaz pareça uma criação sem referências.
  5. E) Explicar que a escolha das cores comunica o tema sozinha, sem relação com formas, recortes ou referências.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve uma colagem sobre lembranças de trajetos cotidianos, feita com desenhos de ruas, trechos de bilhetes de ônibus e mapas de revistas. Caio não organizou os materiais como um percurso contínuo: repetiu linhas, deixou um espaço vazio no centro e recortou partes das palavras.
  2. Interpretando esses procedimentos, a repetição sugere que o trajeto volta sobre si mesmo, o espaço vazio indica algo ausente ou não lembrado, e os recortes mostram fragmentos de memória. Juntos, esses elementos transformam mapas e bilhetes em lembranças incompletas de um trajeto, que é exatamente o sentido da alternativa C.
  3. A alternativa A está errada porque a leitura de um recorte depende do observador e do contexto, não sendo fixa. A alternativa B está errada porque o enunciado mostra que Caio transformou as referências, não as copiou sem mudanças. A alternativa D está errada porque Caio assume usar muitas referências, então ocultá-las não corresponde à sua produção. A alternativa E está errada porque o enunciado destaca justamente que as escolhas visuais, como recortes e repetições, se relacionam ao tema, e não as cores.
  4. Portanto, a explicação que melhor apresenta o sentido da produção de Caio é a C, que une as escolhas visuais ao tema da memória do trajeto.

💡 Dica: Analise as escolhas visuais e relacione com o tema proposto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que cada elemento visual carrega um significado único e universal, ignorando que a produção artística admite múltiplas leituras.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que referências devem ser reproduzidas fielmente, sem transformação, quando o processo descrito justamente recria e fragmenta essas referências.

C Correta

A explicação relaciona tema, referências visuais e decisões de composição, mostrando como os materiais foram transformados na criação.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno interpreta que o artista deve esconder suas fontes para parecer original, o que contraria a fala de Caio sobre usar muitas referências.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno foca apenas em um elemento visual possível, as cores, e não percebe que o enunciado destaca recortes, repetições e referências como portadores de sentido.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

interpretação de produção visual

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de imagens · análise de elementos visuais

📚 Reveja

estude como relacionar elementos visuais ao tema

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode focar apenas nos elementos visuais sem relacionar ao tema proposto.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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