— Não queremos uma feira em que os estudantes apenas recomendem livros de trás de uma mesa — afirmou Luan, ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar de eventos (saraus, competições orais, audições, mostras, festivais, feiras culturais e literárias, rodas e clubes de leitura, cooperativas culturais, jograis, repentes, slams etc.), inclusive para socializar obras da própria autoria (poemas, contos e suas variedades, roteiros e microrroteiros, videominutos, playlists comentadas de música etc.) e/ou interpretar obras de outros, inserindo-se nas diferentes práticas culturais de seu tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Não queremos uma feira em que os estudantes apenas recomendem livros de trás de uma mesa — afirmou Luan, ao apresentar a avaliação do clube de leitura da biblioteca municipal. Nos encontros mensais, a conversa começava com um trecho escolhido por um participante. Em seguida, os demais relacionavam a passagem a outras obras, experiências de leitura ou questões do bairro. A mediadora não corrigia interpretações de imediato: pedia que cada pessoa explicasse os indícios do texto que sustentavam sua ideia e convidava o grupo a formular novas perguntas. Para a feira literária, haverá mesas de conversa de quinze minutos, abertas a visitantes que não conhecem previamente os livros debatidos. A equipe precisa definir como conduzir esses momentos sem transformar a leitura em divulgação unilateral. Analise o modo de interação descrito e identifique a estratégia que transpõe para as mesas da feira a participação construída no clube de leitura.
- A) Organizar exposições em que visitantes conheçam a biografia dos autores antes de ouvir qualquer passagem.
- B) Organizar inscrições em que visitantes enviem perguntas antecipadas e acompanhem a conversa sem intervir.
- C) Organizar turnos de fala em que visitantes comentem um trecho e relacionem suas ideias a indícios do texto.
- D) Organizar apresentações em que estudantes resumam a obra e visitantes recebam indicações prontas de leitura.
- E) Organizar debates em que estudantes defendam uma interpretação única para evitar leituras contraditórias.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique no texto as características do clube de leitura: a conversa parte de um trecho escolhido, os participantes relacionam a passagem a outras obras, experiências ou questões do bairro, a mediadora não corrige de imediato e pede que cada um explique os indícios do texto que sustentam sua ideia, e o grupo formula novas perguntas.
- Procure a estratégia que transpõe esse modo de interação para as mesas da feira. O elemento central é a participação ativa dos leitores a partir de um trecho, com argumentação apoiada em indícios do texto.
- A alternativa C descreve exatamente isso: turnos de fala em que os visitantes comentam um trecho e relacionam suas ideias a indícios do texto. Ela preserva a troca entre participantes e a fundamentação textual que caracterizam o clube.
- A alternativa A está errada porque a exposição de biografias é uma apresentação unilateral, sem a escuta de trechos e a construção coletiva de sentidos.
- A alternativa B está errada porque visitantes que apenas enviam perguntas e acompanham sem intervir não participam da conversa, contrariando o modelo do clube.
- A alternativa D está errada porque resumos e indicações prontas de leitura são justamente a divulgação unilateral que a equipe quer evitar.
- A alternativa E está errada porque o clube valoriza a pluralidade de interpretações e não a defesa de uma leitura única.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto e identifique a estratégia de participação descrita.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a leitura em mesa a informações sobre autores, imaginando que conhecer a biografia prepara melhor a participação, sem perceber que o modelo descrito parte do próprio trecho.
O aluno pode ter entendido que a mediação ideal é a não intervenção, confundindo a ausência de correção imediata com ausência de participação dos visitantes.
Correta. A proposta preserva a leitura compartilhada, a justificativa interpretativa e a circulação de vozes observadas no clube.
O aluno pode ter lido a expressão divulgação como sinônimo de apresentação de obras, ignorando que o enunciado pede evitar a divulgação unilateral.
O aluno pode ter achado que debate exige uma resposta correta única e assim contrariou a ideia de novas perguntas e leituras múltiplas descrita no texto.
Raio-X da questão
estratégia de participação em leitura
diagnostico
compreensão de texto · interpretação de textos
Estude formas de interação e participação em grupos de leitura.
Confundir participação ativa com simples divulgação ou resumo do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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