— Parece que a porta responde ao meu toque — contou Lila, após ler um miniconto em uma plataforma digital da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, em ciberpoemas e minicontos infantis em mídia digital, os recursos multissemióticos presentes nesses textos digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Parece que a porta responde ao meu toque — contou Lila, após ler um miniconto em uma plataforma digital da biblioteca. Na primeira tela, a frase “Passos no corredor” fica parada. Quando o leitor toca a palavra “corredor”, a palavra “toc” aparece três vezes, uma de cada vez, enquanto se ouve um rangido. Depois de deslizar a tela, surge: “A porta abriu; não havia ninguém.” Mais abaixo, a frase final só aparece após outro toque: “Havia uma sombra.” Para produzir uma cópia impressa, a mediadora registrou todas as frases na mesma ordem, mas sem sons e sem mudanças na forma de aparecer. Compare a leitura digital com a cópia impressa e identifique a experiência que deixa de ser reproduzida na cópia.
- A) Perder o significado da sombra final, pois ele depende do som do rangido.
- B) Perder a tensão criada pela espera do som e pelo aparecimento gradual das frases.
- C) Perder a informação de que a porta abriu, pois ela só é dada pelo toque.
- D) Perder a leitura da palavra “toc”, pois ela não pode aparecer em papel.
- E) Perder a ordem em que os fatos são apresentados, mesmo com as frases mantidas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: comparar a leitura digital com a cópia impressa e apontar a experiência que não é reproduzida no papel. A pergunta exige pensar no efeito de leitura, não apenas no conteúdo das frases.
- Liste o que a versão digital faz além do texto. A frase 'Passos no corredor' fica parada até o toque; ao tocar 'corredor', a palavra 'toc' aparece três vezes, uma de cada vez, com rangido; ao deslizar, surge a frase sobre a porta; a frase final só aparece após novo toque. Ou seja, há som, ritmo, suspense e revelação gradual controlada pelo leitor.
- Verifique o que a cópia impressa preserva. A mediadora manteve todas as frases e a mesma ordem, mas retirou os sons e as mudanças na forma de aparecer. Logo, o que se perde é justamente o modo como as frases surgem e o som que as acompanha, isto é, o ritmo e a expectativa criados pela espera.
- Conclua. A experiência perdida é a tensão criada pela espera do som e pelo aparecimento gradual das frases, o que corresponde à alternativa B.
- Analise as demais. A) está errada, pois o significado da sombra final não depende do rangido; a frase 'Havia uma sombra.' é compreensível sozinha. C) está errada, pois a informação de que a porta abriu está escrita no texto e é preservada na cópia. D) está errada, pois a palavra 'toc' é um elemento textual que pode ser impresso, e a questão diz que as frases foram mantidas. E) está errada, pois a ordem foi explicitamente mantida na cópia impressa.
💡 Dica: Compare as características da leitura digital e da cópia impressa para identificar diferenças na experiência do leitor.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a sombra só faz sentido com o som do rangido, supondo que a informação final depende do efeito sonoro para ser compreendida.
A cópia preserva as palavras, mas não reproduz o som nem a entrada gradual dos trechos, recursos que ajudam a criar suspense.
O aluno acredita que a informação sobre a porta abrir só existe por causa do toque, quando na verdade a frase 'A porta abriu; não havia ninguém.' está escrita e é mantida na cópia.
O aluno pensa que palavras que aparecem animadas na tela são um recurso exclusivo do digital e não podem ser representadas no papel, confundindo a palavra escrita com o efeito de sua aparição.
O aluno lê a ordem dos fatos como algo que depende apenas da interface digital, ignorando que o enunciado diz que a mediadora manteve todas as frases na mesma ordem.
Raio-X da questão
leitura digital versus impressa
diagnostico
compreensão de texto literário
Estude as diferenças entre leitura digital e impressa e seus efeitos na experiência do leitor.
Confundir a sequência textual com a experiência sensorial e interativa proporcionada pela leitura digital.
pensamento_critico
literario
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