— Não quero desenhar uma nuvem com lápis; quero que as palavras também participem da cena — explicou Laila, no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, em poemas concretos, o formato, a distribuição e a diagramação das letras do texto na página.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Não quero desenhar uma nuvem com lápis; quero que as palavras também participem da cena — explicou Laila, no encontro de poesia da biblioteca do bairro. Para o mural sobre os dias chuvosos, ela escreveu o trecho abaixo. Ao apresentar o rascunho aos colegas, pediu que eles acompanhassem, com os olhos, a posição de cada palavra na página. Depois, contou que a última palavra seria CHÃO e ficaria em uma linha abaixo do trecho. O grupo deveria decidir onde colocá-la antes de fazer a cópia final para o mural. GOTA GOTA GOTA GOTA Analise o rascunho de Laila e complete o poema, mantendo a organização visual criada pelas palavras GOTA.
- A) Colocar CHÃO com dois espaços antes da palavra.
- B) Colocar CHÃO com quatro espaços antes da palavra.
- C) Colocar CHÃO com oito espaços antes da palavra.
- D) Colocar CHÃO com seis espaços antes da palavra.
- E) Colocar CHÃO sem espaços antes da palavra.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Observe o recuo de cada linha do rascunho. A primeira GOTA começa na margem (0 espaços), a segunda tem 2 espaços antes, a terceira tem 4 e a quarta tem 6. Cada linha desce 2 espaços em relação à anterior, formando uma escada diagonal. Passo 2: Para manter a organização visual criada pelas palavras GOTA, a sequência precisa continuar com o mesmo padrão. A próxima linha deve ter 6 + 2 = 8 espaços antes da palavra. Passo 3: Portanto, CHÃO deve ser escrita com oito espaços antes dela, o que corresponde à alternativa C. Passo 4: Comparando com o gabarito oficial, a resposta C coincide com a resolução. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A (dois espaços) repete o recuo da segunda linha e quebra a progressão; B (quatro espaços) repete o recuo da terceira linha, sem continuar a escada; D (seis espaços) repete o recuo da quarta linha, em vez de avançar para a próxima posição; E (sem espaços) volta para a margem e desfaz completamente a diagonal que Laila pediu que fosse acompanhada com os olhos.
💡 Dica: Observe a disposição visual das palavras e mantenha o alinhamento para completar o poema.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que há recuo, mas acredita que basta repetir o recuo de uma linha anterior, sem reconhecer que o padrão cresce de 2 em 2 espaços a cada linha.
O aluno copia o recuo da terceira linha (4 espaços) e não percebe que a escada continua avançando a partir da última linha do rascunho.
Cada GOTA avança dois espaços para a direita. Com oito espaços, CHÃO prolonga a organização visual do poema.
O aluno pensa que CHÃO deve ficar alinhada com a última GOTA, ou seja, com o mesmo recuo dela, em vez de dar continuidade ao avanço da sequência.
O aluno entende que um texto normal deve ficar alinhado à margem esquerda e ignora que a organização visual do rascunho é parte essencial do poema.
Raio-X da questão
organização visual do texto
diagnostico
leitura e interpretação textual
estude a relação entre forma e conteúdo em poemas visuais
O aluno pode ignorar a disposição visual das palavras e escrever o poema de forma linear, sem respeitar o alinhamento.
pensamento_critico
cotidiano
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