— Antes eu precisava que alguém lesse os avisos para minha mãe; agora ela também os entende — contou uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Antes eu precisava que alguém lesse os avisos para minha mãe; agora ela também os entende — contou uma estudante da Escola do bairro fictício Nova Esperança. No arquivo da escola, há bilhetes de 2015 escritos apenas em português. A partir de 2022, chegaram ao bairro famílias vindas do Haiti, e os avisos passaram a ser enviados também em crioulo haitiano, idioma falado por muitas dessas famílias. No posto de saúde, há atendimento com uma pessoa que ajuda na tradução em alguns dias. Em documentos de 1970, os moradores registraram outra mudança: famílias de outro estado chegaram para trabalhar na colheita, e a escola passou a oferecer aulas no fim da tarde para atender seus filhos. Compare as duas situações apresentadas no texto e identifique a mudança que mostra como a chegada de pessoas pode transformar a vida de um bairro.
- A) A adaptação de serviços públicos às necessidades de famílias recém-chegadas.
- B) A volta das famílias recém-chegadas para seus países de origem.
- C) A manutenção dos serviços públicos sem considerar novas necessidades.
- D) A troca do português pelo crioulo haitiano em toda a cidade.
- E) A diminuição do número de estudantes após a chegada das famílias.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique as duas situações descritas. A primeira ocorre a partir de 2022, com famílias vindas do Haiti: a escola passou a enviar avisos também em crioulo haitiano e o posto de saúde oferece tradução em alguns dias. A segunda aparece em documentos de 1970: famílias de outro estado chegaram para trabalhar na colheita, e a escola criou aulas no fim da tarde para atender os filhos. Passo 2: Compare as duas situações. Nos dois casos, a chegada de pessoas gerou uma mudança nos serviços públicos (escola e posto de saúde), que se adaptaram às necessidades dos recém-chegados. Passo 3: Analise as alternativas. A alternativa A descreve exatamente essa adaptação dos serviços públicos às necessidades de famílias recém-chegadas, por isso é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial. Passo 4: Verifique por que as outras estão erradas. B está errada porque o texto não fala em retorno das famílias; ao contrário, elas passaram a ser atendidas no bairro. C está errada porque o texto mostra justamente o oposto: os serviços foram modificados para considerar novas necessidades. D está errada porque os avisos passaram a ser enviados também em crioulo, e não houve troca do português em toda a cidade. E está errada porque a criação de aulas no fim da tarde para atender os filhos dos trabalhadores indica aumento, e não diminuição, de estudantes.
💡 Dica: Compare as situações e identifique as mudanças sociais descritas.
Alternativa por alternativa
Correta. Nos dois momentos, escola e posto de saúde mudaram formas de atendimento para acolher necessidades das famílias que chegaram.
O aluno pode ter entendido que as famílias recém-chegadas são temporárias e que voltariam para seus países. O texto não menciona retorno e mostra essas famílias recebendo atendimento no bairro.
O aluno pode ter achado que os serviços continuaram iguais, sem considerar as novas necessidades. Ele ignora que a escola passou a enviar avisos em crioulo e a oferecer aulas no fim da tarde.
O aluno pode ter lido que o crioulo passou a ser usado e concluído que ele substituiu o português em toda a cidade. O texto diz que os avisos passaram a ser enviados também em crioulo, sem excluir o português.
O aluno pode ter associado a chegada de famílias a menos estudantes, talvez por confundir a situação com evasão escolar. O texto mostra que a escola criou novos horários para receber mais alunos.
Raio-X da questão
mudanças sociais e culturais
diagnostico
interpretação de texto histórico
estude como migrações influenciam comunidades locais
Confundir as mudanças sociais com aspectos apenas econômicos ou geográficos, sem perceber o impacto cultural e comunitário.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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