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BNCC 183 questões

Questões BNCC EF05HI04

Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.

Ilustração da habilidade BNCC EF05HI04
Unidade temática
Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social
Objeto de conhecimento
Cidadania, diversidade cultural e respeito às diferenças sociais, culturais e históricas
Questões vinculadas
183

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 417. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF05HI04
Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.

Séries

5º ano

Matérias

História

Assuntos

Cidadania e respeito à diversidade e direitos humanos

Unidades temáticas relacionadas

Modernizaçãoditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social

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Questão 1 · Objetiva
Compare a importância dos direitos humanos e da cidadania em uma sociedade plural.
Questão 2 · Objetiva
Qual a relação entre cidadania e diversidade no contexto brasileiro atual?
Questão 3 · Objetiva
Analise as afirmações sobre cidadania e indique qual a mais correta.
Questão 4 · Objetiva
Identifique quais dos direitos a seguir é um princípio fundamental da cidadania.
Questão 5 · Objetiva
“Aqui se falava a língua de nossos avós, mas a escola passou a aceitar apenas o português”, contou uma moradora em um museu local. A exposição reúne relatos de famílias italianas, alemãs e japonesas que viveram no Brasil durante o Estado Novo (1937-1945), quando medidas de nacionalização limitaram o uso público de línguas de imigrantes. Em outra sala, há uma cópia da Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada em 1948, depois da Segunda Guerra Mundial. O documento afirma que os direitos pertencem às pessoas sem distinção de origem, idioma ou religião. Para preparar uma atividade sobre essa história, estudantes propuseram ações para o museu receber os diferentes grupos da cidade.

Analise os documentos apresentados e identifique a proposta que relaciona cidadania ao respeito pelos direitos de grupos diversos.
Questão 6 · Objetiva
Durante os debates que antecederam a Constituição brasileira de 1988, diferentes grupos sociais defenderam que suas vozes fossem ouvidas nas decisões do país. Anos depois, um conselho de bairro passou a discutir a reforma de uma praça. Na reunião, participaram moradores antigos, famílias recém-chegadas, integrantes de uma comunidade indígena urbana e pessoas com deficiência. Todos usam a praça, mas têm necessidades e experiências diferentes. O conselho precisa decidir como fará a consulta aos moradores antes de definir as mudanças no local.

Analise a situação apresentada e identifique a decisão do conselho que coloca em prática uma cidadania respeitosa com todos os grupos.
Questão 7 · Objetiva
Durante um trabalho em grupo, um estudante é interrompido várias vezes porque sua pronúncia é diferente. Outro colega decide defender a fala dele e pede que todos o escutem até o fim. Depois, o grupo combina que cada pessoa terá vez de falar.

— Qual comportamento, nessa situação, melhor expressa cidadania e respeito aos direitos humanos?
Questão 8 · Objetiva
Em um bairro, a escola organizou uma feira cultural. Famílias apresentaram comidas, danças, músicas e histórias de diferentes origens. O evento também abriu espaço para que todos pudessem conhecer costumes variados sem deboche ou comparação ofensiva.

— A situação mostra que a cidadania está ligada principalmente a qual ideia?

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