— Se ninguém que viveu naquela época puder contar o que aconteceu, como as pessoas conhecerão essa história? —…

Questão

— Se ninguém que viveu naquela época puder contar o que aconteceu, como as pessoas conhecerão essa história? — perguntou Caio ao acompanhar a mudança do arquivo de uma comunidade religiosa para um prédio mais seguro. Entre os documentos havia cartas escritas por famílias que chegaram ao bairro há muitas décadas, relatos de celebrações e textos usados para orientar os mais jovens. Alguns papéis estavam frágeis, e palavras antigas já eram pouco conhecidas. A comunidade decidiu criar cópias digitais, mas também discutir como registrar a origem de cada texto e explicar termos que mudaram de uso. O objetivo era permitir que leitores do futuro compreendessem tanto os acontecimentos narrados quanto os ensinamentos presentes nos documentos. Analise a situação apresentada e identifique a ação que melhor permite que os documentos escritos continuem transmitindo suas memórias e ensinamentos.

1. A) Produzir gravações de leitura e descartar os papéis depois de ouvir seu conteúdo.
2. B) Produzir cópias digitais sem indicar a origem, para tornar os documentos mais curtos.
3. C) Produzir cópias digitais com identificação da origem e explicações sobre os termos antigos.
4. D) Produzir apenas uma seleção de frases, retirando os relatos sobre a chegada das famílias.
5. E) Produzir versões reescritas livremente, substituindo as ideias antigas por opiniões atuais.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve um arquivo de documentos antigos que estão frágeis e cujas palavras já são pouco conhecidas. A comunidade quer que leitores do futuro entendam tanto os acontecimentos narrados quanto os ensinamentos dos textos.
2. Para isso, é preciso preservar o conteúdo original (cópias digitais) e, ao mesmo tempo, garantir que o leitor saiba de onde o texto veio e o que significam os termos que mudaram de uso. A alternativa C reúne exatamente essas duas condições: cópias digitais com identificação da origem e explicações sobre os termos antigos.
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) Descartar os papéis elimina a fonte original, e a gravação sozinha não preserva a escrita nem a origem dos textos.
5. B) Omitir a origem tira do leitor a informação necessária para entender o contexto de cada documento.
6. C) Esta é a resposta correta, pois atende à transmissão da memória e dos ensinamentos.
7. D) Retirar os relatos sobre a chegada das famílias apaga justamente parte da memória que a comunidade quer preservar.
8. E) Reescrever substituindo as ideias antigas por opiniões atuais distorce o conteúdo original, impedindo que os ensinamentos cheguem como foram escritos.
9. Conclusão: a ação que melhor permite a continuidade da transmissão é a digitalização com registro da origem e explicação dos termos, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre a importância da preservação e contextualização dos documentos históricos.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Enquanto caixas antigas eram organizadas no centro cultural do bairro, foi encontrado um caderno usado por uma…
• Quem guarda a memória de um grupo quando as pessoas mais velhas já não conseguem contar tudo? Em um centro comunitário…
• — Meu avô dizia que, antes de plantar o primeiro canteiro, a comunidade fazia uma fala de agradecimento e pedia proteção…
• — O sino tocou a noite inteira quando o rio subiu, e a capela abrigou muitas famílias — contou Dona Celina à turma da…
• — Podemos guardar os papéis do encontro? — perguntou Luana ao final da roda de conversa. Na atividade, a turma escreveu…
• — Esse toque me lembra quando acompanho meu avô em seu momento de oração, mas não quero que gravem minha voz — disse…

Todas as questões de Tradição escrita: registro dos ensinamentos sagrados