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Ensino Religioso5º anoBNCC EF05ER04Média⏱ medio

— Meu avô dizia que, antes de plantar o primeiro canteiro, a comunidade fazia uma fala de agradecimento e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05ER04

Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos religiosos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Meu avô dizia que, antes de plantar o primeiro canteiro, a comunidade fazia uma fala de agradecimento e pedia proteção para a roça — contou Dona Celina, sentada na varanda da associação. As crianças do bairro queriam apresentar essa prática em um encontro cultural, mas perceberam que quase não havia registros: só uma foto antiga, sem legenda, e um cartaz bem velho com poucas palavras. Cada pessoa lembrava de um trecho diferente da fala e de quem costumava conduzir o momento. Para não perder o que ainda era lembrado, o grupo combinou de reunir os mais velhos, escutar com atenção, gravar os relatos com autorização e anotar quando a fala era feita e o que ela significava para as famílias. Depois, pretendiam ensinar a outras turmas como essa prática acontecia. Analise a situação e identifique a ação do grupo que melhor preserva a memória desse acontecimento religioso para as próximas gerações.

  1. A) Pesquisar na internet uma explicação pronta e substituir as lembranças da comunidade por esse texto
  2. B) Guardar o cartaz velho como peça rara e evitar que as pessoas contem versões diferentes do passado
  3. C) Usar apenas a foto antiga para reconstruir a prática, sem consultar quem viveu a experiência
  4. D) Ouvir os mais velhos e registrar suas lembranças para repassar a prática a outras pessoas
  5. E) Criar uma nova fala de agradecimento e apresentar como se fosse a mesma prática antiga

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto identificando o problema: a prática religiosa de agradecimento e proteção da roça quase não tem registros (apenas uma foto sem legenda e um cartaz antigo), e a memória está espalhada nas lembranças de diferentes pessoas.
  2. Identifique o que o grupo decide fazer: reunir os mais velhos, escutar com atenção, gravar os relatos com autorização e anotar quando a fala era feita e o que significava para as famílias, para depois ensinar outras turmas.
  3. Avalie qual alternativa corresponde a essa ação de preservação. A alternativa D, ouvir os mais velhos e registrar suas lembranças para repassar a prática a outras pessoas, descreve exatamente esse procedimento: coleta da memória oral com as pessoas que viveram a experiência, registro e transmissão às próximas gerações. Essa é a alternativa correta, coincidindo com o gabarito oficial.
  4. Verifique as demais. A alternativa A substitui a memória da comunidade por um texto pronto da internet, apagando as lembranças reais. A alternativa B preserva apenas o objeto e ainda impede a diversidade de versões, que é justamente a riqueza da memória coletiva. A alternativa C tenta reconstruir a prática só com a foto, ignorando quem vivenciou o rito. A alternativa E inventa uma nova fala e a apresenta como antiga, o que falsifica a memória em vez de preservá-la.

💡 Dica: Identifique a ação que melhor preserva a memória cultural da comunidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que uma explicação pronta e encontrada na internet pode substituir o conhecimento vivo da comunidade, supondo que informação disponível equivale a memória preservada.

Por que engana: Escolher ações que ignoram a participação da comunidade ou que substituem a memória coletiva por fontes externas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que preservar a memória é guardar objetos antigos e que versões diferentes do passado são um problema a ser evitado, quando na verdade a pluralidade de lembranças enriquece o registro.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que uma fotografia sem legenda basta para reconstruir um ritual, desconsiderando que o significado da prática está nas pessoas que a viveram.

D Correta

Os relatos e gravações guardam a memória do acontecimento religioso e permitem transmiti-lo, mesmo sem registro escrito completo.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde preservar com inventar: acredita que criar uma nova fala e apresentá-la como antiga mantém a tradição, quando isso falsifica a memória do grupo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

preservação da memória cultural

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de tradições culturais

📚 Reveja

estude formas de preservar tradições e memórias comunitárias

⚠️ Erro mais comum

Escolher ações que ignoram a participação da comunidade ou que substituem a memória coletiva por fontes externas.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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