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Educação Física8º anoBNCC EF89EF19Fácil⏱ medio

— Se o atalho chega mais rápido ao ponto de controle, por que não podemos usá-lo? — perguntou Caio. No…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89EF19

Experimentar e fruir diferentes práticas corporais de aventura na natureza, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais, respeitando o patrimônio natural e minimizando os impactos de degradação ambiental.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se o atalho chega mais rápido ao ponto de controle, por que não podemos usá-lo? — perguntou Caio. No percurso de orientação de um parque municipal, cada dupla recebeu mapa e bússola. Nele, uma área de encosta aparecia com faixa listrada: após chuvas, o solo estava solto e aquele trecho permanecia fechado à passagem. A rota sinalizada contornava a encosta e cruzava um pequeno riacho por uma ponte. Ao se aproximar da divisão dos caminhos, Caio observou marcas de pegadas seguindo para o atalho. Sua colega lembrou que outra dupla poderia estar vindo no sentido contrário pela rota oficial. Analise a situação descrita e indique a conduta que preserva a integridade das duplas e o espaço do parque.

  1. A) Conduzir a dupla pela rota sinalizada e informar à organização as pegadas no atalho.
  2. B) Conduzir a dupla pelo atalho, tomando as pegadas como prova de solo seguro.
  3. C) Conduzir a dupla pelo atalho e aumentar o ritmo para cruzar rapidamente a encosta.
  4. D) Conduzir cada integrante por um caminho diferente para encontrar o ponto antes.
  5. E) Conduzir a dupla até a ponte e permanecer nela enquanto observa a encosta.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado traz duas informações de segurança: a encosta está com solo solto após chuvas e o trecho permanece fechado, indicado pela faixa listrada no mapa. Portanto, o atalho que passa pela encosta não deve ser usado.
  2. As pegadas no atalho não provam que o solo é seguro. Elas mostram apenas que alguém passou por ali, possivelmente em desobediência à interdição, e a colega lembra que outra dupla pode estar vindo pela rota oficial.
  3. A conduta que preserva a integridade das duplas e o espaço do parque é seguir pela rota sinalizada, que contorna a encosta, e comunicar à organização o rastro no atalho, para que o trecho seja verificado e a fiscalização tomada.
  4. Por que as outras alternativas estão erradas: B usa as pegadas como prova de segurança, o que contraria a interdição; C aumenta o ritmo numa encosta instável, aumentando o risco de acidente; D separa a dupla, o que enfraquece a segurança mútua e a orientação; E para na ponte e observa a encosta, sem resolver o problema do atalho nem avisar a organização.
  5. Conclusão: a alternativa A é a única que combina segurança pessoal, respeito à área fechada e comunicação responsável, por isso concordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre segurança e respeito ao ambiente natural.

Alternativa por alternativa

A Correta

A rota contorna a encosta interditada. Avisar a organização ajuda a evitar que outras pessoas usem um trecho com solo instável.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta as pegadas como sinal de que o solo está firme, ignorando a faixa listrada e a informação de que o trecho permanece fechado após as chuvas.

C Erradaerro: Senso comum

Acredita que cruzar depressa uma área perigosa diminui o risco, quando na verdade a pressa aumenta a chance de escorregar em solo solto.

D Erradaerro: Conceitual

Imagina que dividir a dupla acelera a busca do ponto, sem perceber que separar integrantes em área de risco elimina o apoio mútuo e a segurança do grupo.

E Erradaerro: Senso comum

Julga que parar em um lugar aparentemente seguro, como a ponte, resolve a situação, mas esquece que a ponte fica na rota oficial, onde outra dupla pode chegar, e não comunica a organização sobre o atalho.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

segurança e preservação ambiental

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

noções de segurança em atividades físicas · respeito ao meio ambiente

📚 Reveja

estude normas de segurança e conservação ambiental em atividades ao ar livre

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode achar que o atalho é melhor por ser mais rápido, ignorando riscos e regras de preservação.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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