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Sociologia2ª sérieBNCC EM13CHS105Difícil⏱ longo

Pesquisadores acompanham, em um estudo fictício, uma comunidade situada junto a um manguezal. Seus moradores…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS105

Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pesquisadores acompanham, em um estudo fictício, uma comunidade situada junto a um manguezal. Seus moradores organizam a coleta de caranguejos conforme marés, períodos de reprodução observados ao longo dos anos e acordos discutidos em assembleias. Também limpam pequenos canais usados pela água e realizam uma celebração anual ligada ao início da coleta. Ao revisar o plano de proteção da área, a prefeitura dividiu os mapas entre espaços “naturais sem usos” e áreas de “ocupação social”, propondo afastar as moradias para preservar o mangue. Os moradores contestaram a medida, pois ela desconsiderava tanto seus conhecimentos sobre o ambiente quanto a necessidade de acompanhar a recuperação dos recursos. Elabore, com base no texto e na crítica durkheimiana às classificações tomadas como naturais, a diretriz mais adequada para revisar o plano municipal.

  1. A) Elaborar uma campanha turística que converta a celebração local em atração e o manguezal em cenário cultural.
  2. B) Elaborar um cadastro que defina moradores como protetores naturais e técnicos como portadores exclusivos de conhecimento.
  3. C) Elaborar um protocolo participativo que relacione indicadores ambientais, práticas locais e revisão periódica dos acordos.
  4. D) Elaborar um zoneamento que trate as práticas locais como interferências externas à preservação do manguezal.
  5. E) Elaborar uma remoção permanente que preserve o manguezal ao eliminar toda presença humana em seu entorno.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto mostra uma comunidade que organiza a coleta de caranguejos a partir de marés, ciclos reprodutivos observados ao longo dos anos e acordos em assembleias, além de limpar canais e realizar celebração. A prefeitura, ao contrário, classifica o espaço em áreas 'naturais sem usos' e 'ocupação social', como se natureza e sociedade fossem categorias separadas e fixas.
  2. A crítica durkheimiana às classificações tomadas como naturais sustenta que as divisões que organizam o mundo social e simbólico são construções humanas, historicamente situadas, e não dados puros da natureza. Assim, a diretriz deve reconhecer as classificações locais como saberes válidos e revisáveis, e não impor uma lógica externa como verdade absoluta.
  3. A alternativa C propõe um protocolo participativo que une indicadores ambientais (acompanhamento da recuperação dos recursos), práticas locais (coleta conforme marés e ciclos reprodutivos) e revisão periódica dos acordos. Isso responde diretamente às duas críticas dos moradores: o desprezo por seus conhecimentos e a necessidade de monitorar a recuperação dos recursos.
  4. Por que as demais estão erradas: A transforma o manguezal e a celebração em produto turístico, ignorando a gestão ambiental e os acordos comunitários. B cria uma hierarquia que opõe moradores e técnicos, contrariando a ideia de diálogo entre saberes. D trata as práticas locais como interferências, reproduzindo exatamente a classificação artificial criticada. E remove a população, eliminando os conhecimentos e acordos que sustentam o manejo do território.
  5. Conclusão: a diretriz mais adequada é a C, pois revisa o plano a partir de uma classificação construída em diálogo com quem vive e usa o manguezal, sem naturalizar a separação entre natureza e sociedade.

💡 Dica: Analise o texto e relacione com a crítica durkheimiana às classificações sociais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado proteção do manguezal apenas à valorização cultural e turística, sem perceber que a questão exige gestão ambiental e reconhecimento dos acordos comunitários.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que reconhecer saberes locais exige substituir uma hierarquia por outra, trocando técnicos por moradores como detentores exclusivos do conhecimento.

C Correta

Correta. A diretriz evita opor cultura e natureza, reconhecendo classificações como sociais e articulando saber local, observação ambiental e avaliação coletiva.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter acreditado que a preservação ambiental exige tratar a presença humana como ameaça, reproduzindo a separação entre natureza e sociedade que o texto critica.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter imaginado que a proteção mais eficaz é afastar totalmente as pessoas, intuição comum que desconsidera o manejo tradicional e os acordos locais descritos no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

crítica durkheimiana às classificações sociais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

teoria sociológica de Durkheim · conceito de conhecimento popular

📚 Reveja

estude a teoria de Durkheim sobre classificações sociais e conhecimento popular

⚠️ Erro mais comum

Confundir classificações naturais com construções sociais e desconsiderar o conhecimento dos moradores locais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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