GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa5º anoBNCC EF05LP11Média⏱ medio

— O livreto da feira de troca terá uma página de histórias engraçadas — avisou a bibliotecária do bairro. Caio…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05LP11

Registrar, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— O livreto da feira de troca terá uma página de histórias engraçadas — avisou a bibliotecária do bairro. Caio quer registrar uma cena ouvida de seu avô. Na história, o avô vê um relógio de parede parado e faz uma pergunta a ele. A graça aparece na resposta final: o relógio diz que não pode andar porque está “sem tempo”. Caio decidiu não explicar o jogo de palavras no livreto. Para que os leitores entendam quem fala e percebam a surpresa apenas no fim, ele precisa escolher uma forma de escrever adequada ao gênero. Identifique o registro que Caio deve escrever para manter as falas dos personagens e o efeito de surpresa da história.

  1. A) Meu avô viu o relógio parado e escreveu uma explicação sobre como trocar sua pilha.
  2. B) Meu avô viu o relógio parado e anotou: relógio, cozinha, avô, tempo e pergunta.
  3. C) Meu avô viu o relógio parado e perguntou: — Por que você não anda? — Estou sem tempo! — respondeu o relógio.
  4. D) Meu avô viu o relógio parado e perguntou por que ele não andava, pois o relógio estava sem tempo.
  5. E) Meu avô viu o relógio parado e contou que ele estava sem tempo, explicando a piada aos leitores.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o registro que mantém as falas dos personagens e preserva o efeito de surpresa, deixando a graça para o final e sem explicar o jogo de palavras, já que Caio decidiu não explicá-lo no livreto.
  2. Para isso, a escrita precisa reproduzir o diálogo direto, com travessão e fala dos personagens, como ocorre em um texto narrativo de histórias engraçadas.
  3. A alternativa C faz exatamente isso: o avô pergunta (“Por que você não anda?”) e o relógio responde (“Estou sem tempo!”). O leitor ouve as falas, identifica quem fala e só percebe a surpresa na resposta final, sem que a piada seja explicada.
  4. A alternativa A está errada porque transforma a cena em um texto instrutivo sobre troca de pilha, perdendo a narrativa e a graça.
  5. A alternativa B está errada porque é apenas uma lista de palavras soltas, sem história, sem falas e sem surpresa.
  6. A alternativa D está errada porque transforma a fala em discurso indireto e já revela o jogo de palavras (“o relógio estava sem tempo”), tirando o efeito de surpresa.
  7. A alternativa E está errada porque explica a piada aos leitores, exatamente o que Caio decidiu não fazer.
  8. Conclusão: a alternativa C é a única que mantém as falas dos personagens e o efeito de surpresa, por isso está de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o gênero textual que mantém falas e surpresa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que o registro deve ser informativo e prático, tratando o relógio parado como um problema técnico a ser resolvido, e não como uma cena narrativa.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que basta listar os elementos da cena (relógio, cozinha, avô, tempo, pergunta), sem perceber que o texto precisa ser uma narrativa com falas e desenvolvimento.

C Correta

O diálogo mostra quem fala e deixa a resposta engraçada para o final, preservando a surpresa da anedota.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que relatar a pergunta em discurso indireto é suficiente, sem perceber que isso revela o jogo de palavras logo de início e elimina a surpresa final.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que explicar a piada ajuda o leitor a entender a graça, sem perceber que o enunciado pede que Caio não explique o jogo de palavras.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

registro oral e surpresa textual

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

gêneros textuais · registro oral

📚 Reveja

Estude gêneros textuais e registros de fala.

⚠️ Erro mais comum

Confundir gêneros textuais e não preservar o efeito de surpresa na narrativa.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Escrita colaborativa

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.