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Língua Portuguesa5º anoBNCC EF35LP09Média⏱ medio

Depois de experimentar um bolo feito pela avó, Caio registrou o preparo para levá-lo à feira de troca de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35LP09

Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Depois de experimentar um bolo feito pela avó, Caio registrou o preparo para levá-lo à feira de troca de receitas da turma. No rascunho, escreveu: Bolo de banana na caneca Amasse bem a banana com um garfo. 1 banana madura Junte o ovo e mexa. 2 colheres de aveia Leve ao micro-ondas por dois minutos. 1 ovo Misture a aveia até a massa ficar uniforme. 1 colher de fermento Acrescente o fermento por último. Ao reler o texto, Caio percebeu que um colega poderia começar o preparo sem saber todos os itens necessários. Identifique a reorganização que torna o registro mais adequado para orientar o preparo do bolo.

  1. A) Organizar as etapas em um único parágrafo antes de indicar os ingredientes.
  2. B) Organizar os ingredientes com quantidades antes de numerar as etapas do preparo.
  3. C) Organizar apenas o tempo de micro-ondas no início e manter os demais dados misturados.
  4. D) Organizar o preparo como relato pessoal e retirar as quantidades dos ingredientes.
  5. E) Organizar os ingredientes em ordem alfabética depois de cada etapa do preparo.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Observe o rascunho de Caio. Os ingredientes com quantidades (1 banana madura, 2 colheres de aveia, 1 ovo, 1 colher de fermento) estão misturados com os passos do preparo, de modo que um colega poderia começar a cozinhar sem saber de antemão tudo o que precisa ter em mãos.
  2. Para um registro de receita ser adequado a quem vai executar o preparo, a estrutura ideal é apresentar primeiro a lista completa de ingredientes, com quantidades, e depois as etapas em ordem, numeradas, para serem seguidas uma a uma.
  3. Isso corresponde à alternativa B, que organiza os ingredientes com quantidades antes de numerar as etapas do preparo. Ela resolve exatamente o problema apontado no enunciado: o leitor já sabe o que precisa antes de começar.
  4. As outras alternativas estão erradas. A diz para juntar as etapas em um único parágrafo, o que prejudica a leitura sequencial de um passo a passo. C mantém os dados misturados, apenas deslocando o tempo do micro-ondas, e não resolve o problema. D transforma a receita em relato pessoal e retira as quantidades, o que tira informação essencial. E ordena os ingredientes em ordem alfabética depois de cada etapa, o que confunde ainda mais a sequência do preparo.
  5. Conclusão: a reorganização adequada é separar a lista de ingredientes com quantidades, colocada antes, das etapas numeradas, alternativa B.

💡 Dica: Organize os ingredientes antes dos passos do preparo para facilitar a compreensão.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que basta agrupar as etapas em um bloco contínuo, sem perceber que o problema é a falta de separação entre ingredientes e modo de preparo.

B Correta

A lista inicial permite conferir os itens necessários, e as etapas numeradas orientam a sequência das ações.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno foca apenas no tempo do micro-ondas, achando que destacá-lo no início resolve a mistura de dados, sem perceber que os ingredientes continuariam espalhados pelo texto.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno confunde clareza de instrução com informalidade e acredita que um relato pessoal é mais adequado, além de achar que quantidades podem ser omitidas.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que ordenar os itens alfabeticamente ajuda a organizar a receita, sem considerar que a ordem dos ingredientes deve seguir a lógica de uso e as etapas devem seguir sequência cronológica.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

organização de texto instrucional

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto instrucional · sequência lógica de ações

📚 Reveja

estrutura de textos instrucionais e sequência lógica

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a ordem dos ingredientes e passos, dificultando o entendimento do preparo.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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