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Ensino Religioso4º anoBNCC EF04ER06Fácil⏱ medio

— Este cartão não pode ser colocado ao acaso — explicou a coordenadora do posto de leitura do bairro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04ER06

Identificar nomes, significados e representações de divindades nos contextos familiar e comunitário.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Este cartão não pode ser colocado ao acaso — explicou a coordenadora do posto de leitura do bairro. Moradores preparavam uma pequena mostra sobre diferentes formas de nomear o sagrado. Ravi contou que, em sua família, o nome Ganesha é lembrado quando uma atividade está começando, como no primeiro dia de um trabalho. Para a mostra, ele levou um desenho informativo de uma figura com cabeça de elefante. Outros moradores trouxeram cartões sobre suas próprias tradições. A coordenadora pediu cuidado para que os nomes, os desenhos e os sentidos contados por cada pessoa não fossem misturados. Assim, os visitantes poderiam conhecer as diferenças com respeito. Identifique a organização dos cartões que respeita as informações apresentadas no texto.

  1. A) Manter juntos o nome Ganesha, o desenho de cabeça de elefante e a ideia de encerrar atividades.
  2. B) Manter juntos o nome Ganesha, o desenho de um livro e a ideia de celebrar colheitas.
  3. C) Manter juntos o nome Ganesha, o desenho de cabeça de elefante e a ideia de iniciar atividades.
  4. D) Manter juntos o nome Ganesha, o desenho de uma árvore e a ideia de encerrar atividades.
  5. E) Manter juntos o nome Ganesha, o desenho de um rio e a ideia de iniciar atividades.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção e identifique os três elementos que devem ser mantidos juntos: o nome (Ganesha), o desenho (figura com cabeça de elefante) e o sentido contado por Ravi (o nome é lembrado quando uma atividade está começando, como no primeiro dia de um trabalho).
  2. Resolva por conta própria: a organização correta precisa reunir Ganesha, cabeça de elefante e a ideia de início de atividades. Isso corresponde exatamente à alternativa C.
  3. Verifique as demais alternativas. A alternativa A associa o nome e o desenho corretos, mas o sentido 'encerrar atividades' contradiz o texto, que fala de começo. A alternativa B traz um desenho de livro, que não aparece no texto, e a ideia de colheitas, que também não foi mencionada. A alternativa D associa uma árvore, que não corresponde ao desenho descrito, e o sentido de encerramento, que está errado. A alternativa E traz um rio, que não aparece no texto, embora o sentido de início esteja correto.
  4. Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois é a única alternativa que mantém juntos o nome Ganesha, o desenho de cabeça de elefante e a ideia de iniciar atividades, respeitando as informações do texto.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para entender a organização respeitosa das informações.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno identificou corretamente o nome e o desenho, mas inverteu o sentido, associando Ganesha a encerramento de atividades, quando o texto diz que o nome é lembrado no começo.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno não localizou no texto os elementos apresentados e associou Ganesha a um livro e a colheitas, informações que não aparecem no enunciado.

C Correta

A organização reúne o nome, a representação e o sentido relatados por Ravi sobre Ganesha em sua família.

D Erradaerro: Atenção

O aluno trocou o desenho informado (cabeça de elefante) por uma árvore e também inverteu o sentido para encerramento, mostrando leitura apressada do enunciado.

E Erradaerro: Atenção

O aluno acertou o sentido de início de atividades, mas trocou o desenho informativo pelo de um rio, que não foi mencionado no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

respeito a diversidade religiosa

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto · respeito à diversidade cultural

📚 Reveja

Estude sobre diversidade religiosa e respeito às diferentes tradições.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ou misturar informações de diferentes tradições religiosas, desrespeitando a diversidade apresentada.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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