BNCC
129 questões
Questões BNCC EF04ER06
Identificar nomes, significados e representações de divindades nos contextos familiar e comunitário.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 451. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF04ER06
Identificar nomes, significados e representações de divindades nos contextos familiar e comunitário.
Séries
4º ano
Matérias
Ensino Religioso
Assuntos
O euo outro e o nós
Unidades temáticas relacionadas
Crenças religiosas e filosofias de vidaIdentidades e alteridades
Questões relacionadas a EF04ER06
Questão 1 · Objetiva
Cartazes coloridos pendurados na parede exibem as fotos dos participantes de um encontro comunitário, acompanhadas pelos seus nomes e significados. Leila sorri ao mostrar seu cartaz: “Leila significa noite serena.” Júlio explica que seu nome vem do latim e quer dizer jovem. Quando chegou a vez de apresentar-se, Marina chamou todos apenas de “amigos” sem citar nomes. O coordenador então convidou cada pessoa a dizer e ouvir seu próprio nome, ressaltando que essa prática ajuda a reconhecer e valorizar cada indivíduo.
Analise o texto e identifique qual atitude exemplifica respeito à identidade de cada pessoa por meio do nome.
Analise o texto e identifique qual atitude exemplifica respeito à identidade de cada pessoa por meio do nome.
Questão 2 · Objetiva
No povo quéchua, Pachamama é chamada de Mãe Terra.
Por que Pachamama é importante para esse povo?
Por que Pachamama é importante para esse povo?
Questão 3 · Objetiva
Em uma festa de aniversário, as crianças falam sobre suas crenças. João menciona a deusa da sorte, enquanto Ana fala sobre o deus da chuva.
O que essas divindades representam no cotidiano deles?
O que essas divindades representam no cotidiano deles?
Questão 4 · Objetiva
Em uma roda de conversa, cada aluno deve apresentar uma divindade de sua cultura. Quais características são importantes ao apresentar uma divindade?
Questão 5 · Objetiva
Ana e seus amigos discutem sobre os deuses que conhecem em suas culturas. Qual deus da mitologia indígena brasileira representa a criação?
Questão 6 · Objetiva
Ao estudar diferentes religiões, percebemos que os nomes têm significados especiais. Como isso afeta a identidade individual?
Questão 7 · Objetiva
Durante uma aula, o professor apresentou álbuns de família de diferentes culturas. Como isso contribui para o respeito às identidades alheias?
Questão 8 · Objetiva
Na aula, a professora mostrou símbolos religiosos de diferentes tradições e pediu que a turma aprendesse sobre eles.
Qual é o primeiro passo para conhecer esses símbolos?
Qual é o primeiro passo para conhecer esses símbolos?
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