Entre estantes de uma biblioteca comunitária, a bibliotecária reuniu livros que falavam sobre ideias de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e respeitar as ideias de divindades de diferentes manifestações e tradições religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre estantes de uma biblioteca comunitária, a bibliotecária reuniu livros que falavam sobre ideias de divindade. Ravi explicou que Ganesha é uma divindade hindu. Dona Celina contou que Iemanjá é um orixá presente em tradições de matriz africana. Samuel pediu cuidado com um cartão sobre sua tradição judaica: para ele, Deus não deve ser mostrado por meio de um desenho. Antes de guardar os livros na mesma caixa, a bibliotecária anotou as explicações dos três leitores para preparar cartões que ajudassem outras crianças a conhecer os temas. Com base nos relatos, identifique a forma de escrever os cartões que respeita as ideias de divindade apresentadas.
- A) Usar termos da bibliotecária no lugar dos termos usados pelos leitores.
- B) Usar nomes e formas de expressão de cada tradição, sem ordenar ou igualar suas ideias.
- C) Usar mais espaço à tradição com mais livros, por ser mais conhecida.
- D) Usar imagens para todas as tradições, mesmo onde Deus não é desenhado.
- E) Usar nomes de cada tradição, mas dizer que todas falam da mesma divindade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado apresenta três tradições com relatos próprios: Ganesha, divindade do hinduísmo; Iemanjá, orixá de tradições de matriz africana; e a tradição judaica, na qual Deus não deve ser representado por meio de desenho.
- O cartão que respeita essas ideias precisa conservar o que é próprio de cada tradição: os nomes (Ganesha, Iemanjá, Deus na tradição judaica) e a forma como cada grupo fala do divino, inclusive a proibição de desenhar Deus, sem fundir essas ideias num conceito único e sem hierarquizá-las.
- A alternativa B cumpre exatamente isso: usa os nomes e as formas de expressão de cada tradição e não ordena nem iguala as ideias. Ela é a resposta correta, e o gabarito oficial está certo.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Trocar os termos dos leitores pelos da bibliotecária apaga a voz de cada tradição, o que desrespeita os relatos.
- C) Dar mais espaço à tradição mais conhecida ou com mais livros cria uma hierarquia entre as crenças, contrária ao respeito pedido.
- D) Desenhar imagens onde a tradição judaica proíbe representar Deus contraria diretamente o pedido de Samuel.
- E) Dizer que todas as tradições falam da mesma divindade contraria o que os próprios relatos apresentam como distintos.
💡 Dica: Analise as características das divindades segundo as tradições mencionadas.
Alternativa por alternativa
Acredita que padronizar a linguagem com os termos da bibliotecária facilita a compreensão das crianças, sem perceber que isso apaga as próprias palavras de cada tradição.
Os relatos mostram formas distintas de nomear e expressar o sagrado. Respeitá-las evita comparar ou transformar uma ideia na outra.
Supõe que a tradição mais conhecida ou com mais livros merece mais espaço, confundindo popularidade com importância ou respeito igual entre as crenças.
Entende que ilustrar tudo ajuda a aprendizagem, sem notar que o relato de Samuel veta justamente o desenho de Deus.
Acha que tratar todas as religiões como uma só divindade é uma forma neutra de aproximá-las, ignorando que os relatos apresentam ideias diferentes de divindade.
Raio-X da questão
divindades e tradições religiosas
diagnostico
conhecimentos básicos sobre religiões
Estude as principais características das divindades nas religiões hindu, africana e judaica.
Confundir as características específicas das divindades e tradições religiosas apresentadas.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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