— No programa de rádio do bairro, podemos usar um só nome para falar do sagrado? — perguntou Davi. Para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e respeitar as ideias de divindades de diferentes manifestações e tradições religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— No programa de rádio do bairro, podemos usar um só nome para falar do sagrado? — perguntou Davi. Para preparar um episódio sobre o cuidado com a água, as crianças ouviram moradores. Joana contou que sua família vê Deus como criador. Samir explicou que sua família se dirige a Allah em suas orações. Rosa relatou que Iemanjá é lembrada, em sua tradição, como orixá ligado às águas do mar. Outro morador disse não seguir uma religião, mas participar do mutirão de limpeza do córrego por considerar a água importante para todos. As crianças precisavam criar uma frase de encerramento para o programa. Analise os relatos do programa e identifique a frase de encerramento que demonstra respeito às diferentes ideias de divindades.
- A) Convidar os ouvintes a decidir qual relato apresenta a ideia verdadeira sobre o sagrado.
- B) Convidar os ouvintes a usar apenas o nome citado pela maioria dos moradores.
- C) Convidar os ouvintes a não comentar crenças para evitar a existência de diferenças.
- D) Convidar os ouvintes a conhecer diferentes formas de compreender o sagrado, sem ridicularizá-las.
- E) Convidar os ouvintes a escolher o nome considerado mais importante para o sagrado.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Davi pergunta se é possível usar um só nome para falar do sagrado, e os relatos mostram diferentes formas de compreender o divino: Deus como criador (Joana), Allah nas orações (Samir), Iemanjá como orixá ligado às águas (Rosa) e um morador que não segue religião, mas valoriza a água.
- Identifique o que a frase de encerramento precisa ter. A questão pede a frase que demonstra respeito às diferentes ideias de divindades, ou seja, que reconheça a diversidade sem hierarquizar nem excluir.
- Analise a alternativa D. Ela convida os ouvintes a conhecer diferentes formas de compreender o sagrado e a não ridicularizá-las. Isso reconhece a pluralidade e expressa respeito, sendo a resposta correta.
- Veja por que as outras estão erradas. A afirma que existe uma ideia verdadeira, o que hierarquiza as crenças e contraria o respeito à diversidade. B privilegia o nome da maioria, excluindo as minorias. C propõe silenciar as crenças, o que evita o diálogo em vez de respeitá-lo. E escolhe um único nome como o mais importante, o que também hierarquiza as tradições.
- Conclusão. A alternativa D é a única que valoriza a diversidade de crenças, em sintonia com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre o respeito às diferentes crenças e divindades mencionadas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que é possível e desejável eleger uma única explicação como verdadeira para o sagrado, desconsiderando que o texto trata de diferentes tradições.
O aluno supõe que a opinião da maioria deve prevalecer na escolha do nome do sagrado, sem considerar o respeito às minorias religiosas citadas.
O aluno entende que evitar falar de crenças seria a forma de convivência pacífica, quando na verdade o respeito exige reconhecer e dialogar sobre as diferenças.
A frase reconhece que há diferentes ideias sobre divindades e propõe conhecê-las com respeito, como mostram os relatos.
O aluno acredita que é preciso hierarquizar as tradições, escolhendo um nome como o mais importante, o que contraria o reconhecimento da pluralidade apresentado nos relatos.
Raio-X da questão
respeito à diversidade religiosa
diagnostico
diversidade religiosa · respeito às crenças
Estude sobre diversidade religiosa e respeito às diferentes crenças.
Confundir respeito com imposição de uma única visão religiosa, desconsiderando outras crenças.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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