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Educação Física6º anoBNCC EF67EF11Média⏱ curto

Ao cair da tarde, moradores de um bairro litorâneo se reuniram para ensaiar uma roda de coco que será…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67EF11

Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao cair da tarde, moradores de um bairro litorâneo se reuniram para ensaiar uma roda de coco que será apresentada na festa local. A zabumba marcou pulsações regulares, enquanto as palmas e o canto em resposta fizeram o grupo alternar passos curtos e batidas dos pés. Os participantes permaneceram em círculo; de tempos em tempos, uma pessoa ocupava o centro e cedia o lugar a outra. Durante os versos, os braços acompanhavam o balanço do corpo, com movimentos abertos ou flexionados, conforme a interpretação de cada dançarino. Uma estudante foi convidada a preparar um guia sonoro para visitantes compreenderem a organização dessa manifestação. Analise as informações do texto e identifique a explicação que o guia sonoro deve apresentar sobre a articulação entre os elementos da dança.

  1. A) Reconhecer que os movimentos dos braços substituem a marcação produzida pela zabumba e pelas palmas.
  2. B) Reconhecer que as pulsações orientam os passos, a roda organiza os deslocamentos e os braços compõem gestos.
  3. C) Reconhecer que a roda determina o ritmo, enquanto as palmas apenas enfeitam os gestos dos participantes.
  4. D) Reconhecer que o canto exige posições fixas, impedindo a entrada de participantes no centro da roda.
  5. E) Reconhecer que os passos individuais dispensam a referência ao grupo circular durante a realização da dança.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve três elementos da roda de coco: a zabumba marca pulsações regulares, que orientam o ritmo dos passos curtos e das batidas dos pés; os participantes permanecem em círculo e trocam de lugar no centro, o que organiza os deslocamentos; e durante os versos os braços acompanham o balanço do corpo com movimentos abertos ou flexionados, compondo gestos.
  2. A alternativa B articula exatamente esses três elementos: pulsações que orientam os passos, roda que organiza os deslocamentos e braços que compõem gestos. Está de acordo com o texto, sem acrescentar informações.
  3. A alternativa A está errada, pois o texto diz que os braços acompanham o balanço do corpo, não que substituem a marcação da zabumba e das palmas.
  4. A alternativa C está errada, pois o texto não diz que a roda determina o ritmo; quem marca o ritmo é a zabumba, e as palmas participam da marcação, não apenas enfeitam.
  5. A alternativa D está errada, pois o texto diz que, de tempos em tempos, uma pessoa ocupa o centro e cede o lugar a outra, o que contradiz a ideia de posições fixas.
  6. A alternativa E está errada, pois o texto afirma que os participantes permanecem em círculo, ou seja, os passos individuais se dão dentro da organização circular do grupo.
  7. Concluímos que o gabarito oficial B está correto.

💡 Dica: Relacione ritmo, organização espacial e gestos descritos no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que, como os braços se movimentam bastante, eles passariam a marcar o ritmo no lugar da zabumba e das palmas.

B Correta

Correta. A marcação sonora relaciona-se ao ritmo, o círculo estrutura o espaço e os movimentos dos braços constituem gestos da dança.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supôs que a organização em roda seria a fonte do ritmo e que as palmas teriam papel apenas decorativo, por não terem sido citadas como marcação principal.

Por que engana: Confundir a função de cada elemento da dança, atribuindo à roda a produção do ritmo ou tratando palmas e gestos como meros enfeites, sem perceber sua articulação.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associou o canto à necessidade de ficar parado e imaginou que a troca de pessoas no centro atrapalharia a execução, contrariando o trecho que descreve a troca.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acreditou que, por cada participante dançar de forma individual, a dança poderia ocorrer sem relação com o grupo circular, ignorando que o texto descreve os participantes permanecendo em círculo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Elementos da dança coletiva

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Elementos constitutivos da dança · Ritmo e organização espacial

📚 Reveja

Revise como ritmo, espaço e gestos se articulam nas danças coletivas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função de cada elemento da dança, atribuindo à roda a produção do ritmo ou tratando palmas e gestos como meros enfeites, sem perceber sua articulação.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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