Questões BNCC EF67EF11

No ensaio do grupo de dança do centro cultural, a professora pediu que os estudantes repetissem a mesma sequência ao som de uma música com batida marcada. Primeiro, todos dançaram ocupando apenas o centro da sala, com passos curtos e braços baixos. Depois, a mesma sequência foi feita em outra organização: alguns se espalharam pelas laterais, outros cruzaram a sala em diagonais e houve trocas de lugar no final de cada frase musical. A professora comentou que, mesmo sem mudar a música nem os movimentos principais, a apresentação ficou com outra leitura para quem assistia, porque a ocupação do ambiente também faz parte da dança.

Com base no texto, identifique o elemento da dança que foi mais alterado na segunda organização da sequência.

Por que exigir trajes tradicionais apenas de determinados grupos em eventos de dança constitui uma injustiça?

Ao mudar de compasso 4/4 para 6/8 em uma dança folclórica, qual estratégia de passos permite que o grupo mantenha o sincronismo?

Que ajuste do centro de gravidade ajuda a reduzir o risco de queda ao executar giros em danças populares?

Qual instrumento de percussão é tradicionalmente utilizado para marcar o ritmo em muitas danças de matriz africana no Brasil?

Ao adaptar elementos de uma dança indígena para atividade escolar, qual procedimento é essencial antes de ensinar ou apresentar o elemento adaptado?

Você tem oito alunos e espaço reduzido para ensaiar uma dança de matriz africana. Qual estratégia preserva o caráter rítmico sem exigir grandes deslocamentos?

Em danças populares e de matriz indígena, qual é o nome da formação em que participantes dançam em círculo, passando a liderança de um para outro e mantendo interação entre todos?