O balcão de troca de livros de uma biblioteca municipal reúne voluntários e leitores durante a tarde. Lara…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando elementos teatrais (variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O balcão de troca de livros de uma biblioteca municipal reúne voluntários e leitores durante a tarde. Lara observa uma mediadora atendendo públicos distintos para criar uma improvisação de um minuto. Diante de uma criança que procura histórias de mistério, a mediadora se abaixa, fala devagar e desenha trajetos com as mãos. Ao responder a um adulto apressado, mantém-se ereta, aponta rapidamente para uma estante e usa frases curtas. Quando uma senhora pede ajuda para localizar uma autora, aproxima-se, inclina o corpo para escutar e faz pausas antes de responder. Lara percebe que não houve troca de figurino nem de cenário, mas as relações estabelecidas em cada atendimento produziram modos diferentes de presença. Analise as ações observadas e identifique a orientação de atuação que permite tornar perceptíveis, na improvisação, as mudanças de personagens presentes no cotidiano.
- A) Orientar a atriz a usar figurinos distintos, mantendo postura, gestos, ritmo e voz idênticos.
- B) Orientar a atriz a alternar postura, gestos, ritmo e projeção vocal conforme cada interlocutor.
- C) Orientar a atriz a repetir postura, gestos, ritmo e projeção vocal em todos os atendimentos.
- D) Orientar a atriz a aumentar postura, gestos, ritmo e projeção vocal igualmente em todos os atendimentos.
- E) Orientar a atriz a ocultar postura, gestos, ritmo e projeção vocal por meio de uma leitura silenciosa.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Lara observa uma mediadora que atende três públicos diferentes (criança, adulto apressado, senhora) sem trocar figurino nem cenário. As diferenças aparecem apenas no modo de estar presente: abaixa-se e desenha trajetos com as mãos para a criança; mantém-se ereta, aponta rápido e usa frases curtas para o adulto apressado; inclina o corpo e faz pausas para a senhora.
- Identifique o que deve ser transformado na improvisação. A pergunta quer a orientação que torne perceptíveis, no palco, mudanças de personagem que existem no cotidiano, sem recursos externos como roupas ou cenário. Logo, a mudança precisa estar no corpo, nos gestos, no ritmo e na voz, ajustados à relação com cada interlocutor.
- Analise a alternativa B. Ela orienta a atriz a alternar postura, gestos, ritmo e projeção vocal conforme cada interlocutor, exatamente o que a mediadora faz. Essa é a orientação correta, e a resposta se confirma pela comparação com o gabarito oficial, que também é B.
- Verifique por que as demais estão erradas. A alternativa A usa figurinos, o que contradiz a observação de que não houve troca de figurino. A alternativa C repete tudo em todos os atendimentos, eliminando justamente as diferenças que Lara percebe. A alternativa D aumenta igualmente tudo, o que gera uniformidade e não adapta a presença a cada relação. A alternativa E oculta o corpo e a voz com leitura silenciosa, o que impede qualquer presença perceptível em cena.
💡 Dica: Observe as diferenças nas posturas e gestos para identificar as orientações de atuação.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a mudança de personagem a figurinos e ignora que a questão pede mudanças sem troca de roupa. Ele também supõe que a diferenciação pode ocorrer apenas fora do corpo.
As mudanças de corpo, gestos e voz tornam visíveis diferentes personagens sociais, como ocorre nos atendimentos observados.
O aluno entende que manter uma mesma forma de atuação garante coerência e consistência de personagem. Ele não percebe que a questão exige variar a presença conforme a relação com cada interlocutor.
O aluno acredita que intensificar todos os recursos de forma igual tornará a atuação mais visível e expressiva. Não considera que a adaptação ao interlocutor é o que diferencia as personagens.
O aluno interpreta a ideia de sutileza como ausência total de expressão corporal e vocal. Assim, confunde perceber mudanças com ocultar a presença em cena.
Raio-X da questão
orientação de atuação em improvisação
diagnostico
expressão corporal básica
Estude técnicas de expressão corporal e variação de personagens na improvisação teatral.
Confundir mudanças de personagem com troca de figurino ou cenário, ignorando a atuação corporal e vocal.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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