— Quando eu tinha sua idade, buscávamos água em baldes na bica do bairro — contou a avó de Luana. Anos depois…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Quando eu tinha sua idade, buscávamos água em baldes na bica do bairro — contou a avó de Luana. Anos depois, moradores organizaram reuniões para pedir a instalação de canos nas casas. A mãe de Luana lembrou que, ainda menina, ajudava a entregar avisos sobre esses encontros. Hoje, Luana enche sua garrafa na torneira de casa e ouve os vizinhos mais velhos comentarem como a chegada da água mudou as tarefas diárias das famílias. Para uma rádio do bairro, ela pretende preparar um pequeno relato sobre essa experiência. Analise os relatos e identifique o roteiro que pode ser criado para relacionar a vivência de Luana às histórias de sua família e do bairro.
- A) Produzir um relato que compare o uso atual da água às vivências familiares e à mobilização dos moradores.
- B) Produzir um relato que enumere objetos usados pela família sem comparar tempos ou ações coletivas.
- C) Produzir um relato que apresente a lembrança da avó sem ligá-la às mudanças do bairro.
- D) Produzir um relato que descreva somente a rotina atual de Luana ao usar água em casa.
- E) Produzir um relato que julgue hábitos antigos como inferiores sem reconstruir suas relações históricas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto apresenta quatro vivências ligadas à água no bairro: a avó buscava água em baldes na bica, moradores organizaram reuniões para pedir canos nas casas, a mãe de Luana ajudava a entregar avisos sobre esses encontros, e hoje Luana usa a torneira de casa e ouve os vizinhos comentarem as mudanças. Passo 2: A pergunta pede o roteiro que relaciona a vivência de Luana às histórias da família e do bairro. Esse roteiro precisa conectar o presente (torneira em casa) ao passado familiar (avó, mãe) e à mobilização coletiva (reuniões, avisos). Passo 3: A alternativa A faz exatamente isso: compara o uso atual da água às vivências familiares e à mobilização dos moradores. Ela é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque enumera objetos e recusa comparar tempos e ações coletivas, justamente o que o roteiro precisa fazer. A alternativa C está errada porque separa a lembrança da avó das mudanças do bairro, quebrando a relação pedida. A alternativa D está errada porque descreve apenas a rotina atual, ignorando o passado familiar e o bairro. A alternativa E está errada porque propõe julgar hábitos antigos como inferiores e não reconstruir suas relações históricas, o oposto do que o texto sugere.
💡 Dica: Relacione as lembranças familiares com as mudanças coletivas no bairro.
Alternativa por alternativa
O roteiro articula a rotina de Luana, as experiências de avó e mãe e a ação comunitária que transformou o acesso à água.
O aluno acha que um relato sobre a experiência pode ser apenas uma lista de objetos, sem explicar mudanças ao longo do tempo.
O aluno considera que basta contar a lembrança da avó, sem perceber que o texto pede a ligação entre a história pessoal e as mudanças do bairro.
Por que engana: Escolher uma alternativa que menciona apenas a lembrança de uma pessoa ou a rotina atual, sem relacionar as experiências familiares às transformações e ações coletivas do bairro.
O aluno entende que a experiência de Luana se resume ao presente e não vê que a pergunta exige o vínculo com a família e o bairro.
O aluno supõe que relatar o passado significa julgar os hábitos antigos como atrasados, confundindo análise histórica com juízo de valor.
Raio-X da questão
Memória e história local
avaliacao
Memória e fontes históricas · Mudanças e permanências históricas
Revise como relatos de diferentes gerações ajudam a compreender mudanças históricas no cotidiano e na comunidade.
Escolher uma alternativa que menciona apenas a lembrança de uma pessoa ou a rotina atual, sem relacionar as experiências familiares às transformações e ações coletivas do bairro.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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