— Se as sementes já crescem perto do rio, por que algumas famílias ainda saem daqui? — perguntou Nara ao ouvir…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grandes marcos da história da humanidade (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, criação da indústria etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se as sementes já crescem perto do rio, por que algumas famílias ainda saem daqui? — perguntou Nara ao ouvir uma narrativa sobre um povo de muitos milhares de anos atrás. Na narrativa, o grupo caçava animais, recolhia frutos e usava pontas de pedra. Depois de observar plantas nascerem onde caíam grãos, passou a cuidar de uma pequena área de plantio e a guardar parte da colheita em potes. Quando a comida diminuía ou a estação mudava, algumas pessoas seguiam para outros lugares e retornavam mais tarde. Na conversa, um estudante afirmou que o plantio acabou imediatamente com todas as viagens. Outro disse que nada se transformou, pois a caça continuou. Analise a narrativa e identifique a interpretação que melhor explica as mudanças e as permanências na vida desse grupo.
- A) Reconhece que o grupo mudou apenas porque passou a usar pontas de pedra, sem relação com o plantio.
- B) Reconhece que o plantio favoreceu estadias mais longas, mas não eliminou de imediato os deslocamentos e a caça.
- C) Reconhece que o grupo permaneceu igual, pois suas pessoas ainda procuravam alimentos em lugares diferentes.
- D) Reconhece que o plantio obrigou todas as famílias a viver para sempre no mesmo lugar e a abandonar a caça.
- E) Reconhece que a caça impediu o grupo de cultivar plantas e de guardar alimentos para outros momentos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A narrativa descreve um grupo que caçava, recolhia frutos e usava pontas de pedra; depois passou a cuidar de uma pequena área de plantio e a guardar colheita em potes; mesmo assim, em momentos de escassez ou mudança de estação, algumas pessoas ainda se deslocavam e voltavam mais tarde.
- Identifique o que mudou e o que permaneceu. Mudou a forma de obter alimento, com o plantio e o armazenamento em potes. Permaneceram a caça, a coleta e os deslocamentos sazonais.
- Analise as duas falas dos estudantes. A primeira afirma que o plantio acabou imediatamente com todas as viagens, o que o texto não confirma, pois algumas pessoas ainda seguiam para outros lugares. A segunda afirma que nada se transformou, o que também é falso, pois houve mudança no modo de produzir e guardar alimento.
- Compare as alternativas. A alternativa B reúne as duas ideias corretas: o plantio favoreceu estadias mais longas (permanência em uma área cultivada) e não eliminou de imediato os deslocamentos e a caça. Esta é a interpretação que explica mudanças e permanências.
- Por que as outras estão erradas. A: o texto liga a mudança ao plantio, não às pontas de pedra, que já existiam antes. C: afirma que o grupo permaneceu igual, ignorando o plantio e o armazenamento. D: exagera ao dizer que todas as famílias ficaram para sempre no mesmo lugar e abandonaram a caça, o que a narrativa não diz. E: inverte a relação causal, pois o texto não diz que a caça impediu o cultivo.
- Gabarito oficial B confirmado.
💡 Dica: Leia atentamente a narrativa e compare as afirmações dos estudantes com as informações do texto.
Alternativa por alternativa
Acredita que as pontas de pedra foram a grande transformação do grupo, desconectando a mudança do plantio descrito no texto.
Correta: o cultivo e o armazenamento permitem maior permanência, enquanto a narrativa mostra que deslocamentos e caça continuaram.
Entende que, como os deslocamentos e a caça continuaram, nada mudou, ignorando o plantio, o armazenamento em potes e a nova relação com a terra.
Generaliza exageradamente, supondo que o plantio tornou todas as famílias sedentárias para sempre e eliminou completamente a caça, o que o texto não afirma.
Inverte a relação causal, supondo que a caça impedia o cultivo e o armazenamento, quando o texto apresenta o plantio como novidade que coexiste com a caça.
Raio-X da questão
mudanças e permanências históricas
diagnostico
interpretação de texto histórico
estudo das transformações e continuidades em sociedades antigas
O aluno pode interpretar literalmente as afirmações dos estudantes sem relacioná-las ao contexto histórico da narrativa.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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