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Matemática3º anoBNCC EF03MA20Difícil⏱ medio

— Para que todas as famílias recebam a mesma quantidade, cada pacote deve pesar 1 kg — explicou a voluntária…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03MA20

Estimar e medir capacidade e massa, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, mililitro, quilograma, grama e miligrama), reconhecendo-as em leitura de rótulos e embalagens, entre outros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Para que todas as famílias recebam a mesma quantidade, cada pacote deve pesar 1 kg — explicou a voluntária do ponto de arrecadação. Na montagem dos pacotes, são colocados dois sachês fechados de 250 g de lentilha e uma embalagem de 100 g de aveia. Uma balança é usada para conferir a massa final. Para completar cada pacote, os voluntários acrescentam porções iguais de frutas secas, separadas previamente em saquinhos de 50 g. Como os sachês e a embalagem não podem ser abertos, somente esses saquinhos podem ser adicionados ou retirados. A coordenadora pediu que a montagem não ultrapassasse nem ficasse abaixo da massa indicada. Analise as massas informadas e determine quantas porções de frutas secas devem ser acrescentadas a cada pacote.

  1. A) Devem ser acrescentadas 10 porções de 50 g.
  2. B) Devem ser acrescentadas 8 porções de 50 g.
  3. C) Devem ser acrescentadas 7 porções de 50 g.
  4. D) Devem ser acrescentadas 6 porções de 50 g.
  5. E) Devem ser acrescentadas 9 porções de 50 g.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique a massa-alvo de cada pacote. O enunciado diz que cada pacote deve pesar 1 kg, ou seja, 1000 g.
  2. Some a massa dos itens fixos. São dois sachês de 250 g de lentilha (2 x 250 = 500 g) e uma embalagem de 100 g de aveia. Total fixo: 500 + 100 = 600 g.
  3. Calcule a massa que falta para completar 1000 g. 1000 - 600 = 400 g de frutas secas.
  4. Divida o que falta pelo tamanho de cada saquinho. 400 g / 50 g = 8 porções.
  5. Confira. 600 g + 8 x 50 g = 600 + 400 = 1000 g, exatamente a massa indicada, sem ultrapassar nem ficar abaixo. O gabarito B está correto.
  6. Por que as outras estão erradas:
  7. A) 10 porções somariam 500 g de frutas, totalizando 1100 g, o que ultrapassa a massa indicada.
  8. C) 7 porções somariam 350 g, totalizando 950 g, o que fica abaixo do peso pedido.
  9. D) 6 porções somariam 300 g, totalizando 900 g, o que também fica abaixo do peso pedido.
  10. E) 9 porções somariam 450 g, totalizando 1050 g, o que ultrapassa a massa indicada.

💡 Dica: Calcule a massa total dos ingredientes fixos e determine quantas porções de 50 g são necessárias para completar 1 kg.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atenção

Provavelmente o aluno esqueceu a embalagem de 100 g de aveia ao somar os itens fixos, considerando apenas a lentilha (500 g) e chegando a 500 g faltantes, ou seja, 10 porções.

B Correta

1 kg corresponde a 1 000 g. Os itens já somam 600 g; faltam 400 g, equivalentes a 8 porções de 50 g.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente errou a conta do que falta ou a divisão, obtendo 350 g em vez de 400 g de frutas secas (por exemplo, por erro na subtração de 1000 - 600 ou na divisão de 400 por 50).

D Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente subestimou a massa fixa, somando 700 g em vez de 600 g (por exemplo, contando a aveia como 200 g ou repetindo uma parcela), e assim calculou 300 g faltantes, ou seja, 6 porções.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente errou a subtração ou a divisão, encontrando 450 g faltantes em vez de 400 g (por exemplo, calculando 1000 - 550 como se a massa fixa fosse 550 g), o que leva a 9 porções.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

massa, soma, unidades de medida

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

unidades de medida de massa · adição e subtração simples

📚 Reveja

revisar soma de massas e conversão de unidades de peso

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode esquecer de somar corretamente as massas dos ingredientes fixos ou confundir as unidades de medida, levando a erro no cálculo das porções de frutas secas.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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