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BNCC 43 questões

Questões BNCC EF03MA20

Estimar e medir capacidade e massa, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, mililitro, quilograma, grama e miligrama), reconhecendo-as em leitura de rótulos e embalagens, entre outros.

Ilustração da habilidade BNCC EF03MA20
Unidade temática
Grandezas e medidas
Objeto de conhecimento
Medidas de capacidade e de massa (unidades não convencionais e convencionais): registro, estimativas e comparações
Questões vinculadas
43

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 291. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF03MA20
Estimar e medir capacidade e massa, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, mililitro, quilograma, grama e miligrama), reconhecendo-as em leitura de rótulos e embalagens, entre outros.

Séries

3º ano

Matérias

Matemática

Assuntos

Medidas de capacidade e de massa (unidades não convencionais e convencionais): registroestimativas e comparações

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Grandezas e medidas

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Questão 1 · Objetiva
Um pacote de açúcar pesa 1 quilograma. Se você usar 250 gramas para uma receita, quanto açúcar sobra no pacote?
Questão 2 · Objetiva
Um copo contém 200 mililitros de água. Quantos mililitros são necessários para completar 1 litro?
Questão 3 · Objetiva
Qual é a unidade de medida utilizada para medir a capacidade de líquidos em uma garrafa?
Questão 4 · Objetiva
— Para separar as doações de arroz, cada caixa precisa receber 1 quilograma do produto — explicou a coordenadora do ponto de coleta. Os pacotes disponíveis estão fechados e todos trazem no rótulo a massa de 250 gramas. Para montar as caixas sem usar uma balança, os voluntários devem juntar apenas pacotes inteiros. Uma etiqueta será colocada em cada caixa depois que ela atingir a massa indicada. O grupo pretende preparar várias caixas iguais para as famílias atendidas.

Calcule, com base nas massas indicadas, quantos pacotes de arroz são necessários para completar cada caixa.
Questão 5 · Objetiva
— Para que todas as famílias recebam a mesma quantidade, cada pacote deve pesar 1 kg — explicou a voluntária do ponto de arrecadação. Na montagem dos pacotes, são colocados dois sachês fechados de 250 g de lentilha e uma embalagem de 100 g de aveia. Uma balança é usada para conferir a massa final. Para completar cada pacote, os voluntários acrescentam porções iguais de frutas secas, separadas previamente em saquinhos de 50 g. Como os sachês e a embalagem não podem ser abertos, somente esses saquinhos podem ser adicionados ou retirados. A coordenadora pediu que a montagem não ultrapassasse nem ficasse abaixo da massa indicada.

Analise as massas informadas e determine quantas porções de frutas secas devem ser acrescentadas a cada pacote.
Questão 6 · Objetiva
— Para esta encomenda, a sacola deve ter exatamente 1 quilograma de frutas — explicou a atendente da feira. Na balança, ela verificou que um pacote de maçãs tem 450 gramas, um pacote de bananas tem 250 gramas e um pacote de peras tem 300 gramas. A balança mostra a massa em gramas, mas o pedido foi feito em quilogramas. A atendente separará pacotes inteiros, sem retirar frutas de nenhum deles. Ela lembra que 1 quilograma corresponde a 1 000 gramas.

Analise as massas dos pacotes e identifique a sacola que atende exatamente ao pedido da encomenda.
Questão 7 · Objetiva
— No rótulo está escrito 250 mg por comprimido — comentou Júlia, ao separar os itens de uma cesta de cuidados em casa.

A orientação que veio junto dizia que, para completar a porção indicada do mineral naquele dia, a pessoa deveria consumir 1 g ao todo. Júlia ficou em dúvida porque o rótulo usava miligrama (mg), mas a orientação usava grama (g). Ela lembrou que já tinha visto em outros produtos que 1 g corresponde a 1000 mg e resolveu calcular quantos comprimidos seriam necessários para chegar à porção indicada, sem ultrapassar muito.

Ela quer fazer essa conta antes de entregar os comprimidos para um adulto responsável.

Com base no texto, conclua quantos comprimidos de 250 mg são necessários para totalizar 1 g do mineral.
Questão 8 · Objetiva
— Se eu errar na medida, vai faltar ou vai sobrar, e aí estraga — comentou a vendedora, enquanto organizava o carrinho de lanches para um evento no bairro.

Para preparar os copos de vitamina, ela já calculou que vai precisar, no total, de 1200 mL de suco e de 750 g de granola. No mercado, o suco é vendido em caixas de 1 L e em caixinhas de 200 mL. A granola é vendida em pacotes de 500 g e em pacotes de 250 g.

Para evitar desperdício, ela quer comprar exatamente as quantidades necessárias e usando o menor número possível de embalagens.

Com base no texto, identifique a compra que atende exatamente a 1200 mL de suco e 750 g de granola, usando o menor número de embalagens.

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