Durante a montagem de uma mostra no centro cultural, estudantes catalogam fotografias de apresentações de um…

Questão

Durante a montagem de uma mostra no centro cultural, estudantes catalogam fotografias de apresentações de um grupo de teatro formado por trabalhadores de uma antiga fábrica. Nas imagens, os atores usam figurinos improvisados; ao fundo aparecem faixas, ferramentas e o pátio industrial. Uma moradora reconhece a mãe em uma cena e pede que a exposição não transforme as lembranças do grupo em simples decoração. O responsável pela divulgação propõe recortar as faixas para destacar os rostos e aplicar filtros coloridos, pois acredita que os cartazes podem afastar visitantes. Já a restauradora defende conservar marcas do tempo e registrar o que se sabe sobre cada imagem. O grupo precisa decidir como expor o acervo e usar parte das cópias para custear sua preservação. Analise os interesses apresentados no texto e identifique a decisão de organização da mostra que relaciona a fotografia às suas dimensões estética, histórica, social e ética.

1. A) Expor cortes que retirem faixas e cartazes, para transformar registros coletivos em retratos neutros.
2. B) Expor imagens com filtros atuais e autoria do centro, para atualizar a linguagem e fortalecer a marca.
3. C) Expor as fotos sem textos nem créditos, para que a beleza dos contrastes seja o único critério de leitura.
4. D) Expor cópias como produtos antes da consulta às famílias, para financiar a mostra com rapidez.
5. E) Expor as fotos com autoria indicada quando conhecida, escuta das famílias e textos sobre cenas, cartazes e enquadramentos.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Identifique os interesses em jogo no texto. A moradora quer que as lembranças do grupo não virem decoração (dimensão ética e social). O divulgador quer atrair visitantes (interesse comercial, que aqui pesa mais que o registro). A restauradora quer preservar as marcas do tempo e registrar o que se sabe de cada imagem (dimensão histórica e estética). O grupo precisa decidir como expor e ainda financiar a preservação.
2. Procure a alternativa que contemple as quatro dimensões: estética, histórica, social e ética. A alternativa E é a única que faz isso. Ela indica a autoria quando conhecida (histórica e ética), ouve as famílias (social e ética) e traz textos sobre cenas, cartazes e enquadramentos (estética e histórica, pois descreve o que aparece na imagem e como foi composta).
3. Por que as outras estão erradas. A: retirar faixas e cartazes apaga o contexto histórico e transforma um registro coletivo em retrato neutro, o que contraria a restauradora e a moradora. B: filtros atuais e autoria do centro apagam a origem do grupo e usam a mostra só para marca institucional. C: sem textos nem créditos, o contexto histórico e a voz das pessoas retratadas desaparecem, e a beleza passa a ser o único critério. D: vender cópias antes de consultar as famílias ignora a dimensão ética e social, mesmo que o objetivo de financiamento seja legítimo.
4. Conclusão: a alternativa correta é a E, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise os diferentes pontos de vista e relacione-os às dimensões da fotografia.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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