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“Should we tell readers how the story ends?” Maya asked while her group prepared small recommendation cards…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06LI14

Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“Should we tell readers how the story ends?” Maya asked while her group prepared small recommendation cards for the library’s New Readers shelf. Each card should help a student decide whether to borrow a book, without spoilers. For the fictional book The Moon Map, the group collected these notes: title and author: The Moon Map, by A. Reed; main character: Lila, who looks for her missing dog; opinion: funny and easy to read; final event: Lila finds a secret tunnel; price at a shop: $12. The group must turn the notes into a short card. Evaluate the proposed plans and choose the one that best organizes relevant ideas for the recommendation card.

  1. A) Present the shop price, the ending, and a positive opinion; end by inviting students to borrow it.
  2. B) Present the ending, the title and author, and the shop price; end by inviting students to borrow it.
  3. C) Present the title and author, the dog-search plot, and a positive opinion; end by inviting students to borrow it.
  4. D) Present the secret tunnel first, the dog search next, and the shop price; end by inviting students to borrow it.
  5. E) Present the title and author only, then ask students to borrow it, without any idea about the story.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o objetivo do cartão: ajudar o aluno a decidir se quer pegar o livro emprestado, sem revelar spoilers (o final não pode aparecer).
  2. Liste as informações do enunciado que são úteis e não estragam a leitura: título e autor (identificação), enredo inicial (Lila procura seu cachorro desaparecido), opinião positiva (engraçado e fácil de ler) e um convite final para pegar o livro emprestado.
  3. A alternativa C reúne exatamente essas ideias, na ordem lógica de um cartão de recomendação: apresenta o livro, descreve a premissa, dá a opinião e termina convidando o leitor. Logo, ela é a melhor escolha.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Revela o final (spoiler, pois o achado do túnel secreto é o desfecho) e inclui o preço, que é dispensável para a decisão.
  6. B) Também revela o final, que é justamente o que o cartão não deve mostrar.
  7. D) Começa pelo túnel secreto, que é um spoiler do desfecho, e coloca o preço no lugar de informações mais úteis.
  8. E) Não traz nenhuma ideia sobre a história, o que não ajuda o aluno a decidir se quer ler o livro.
  9. Conclusão: o gabarito oficial C está correto, e a análise confirma essa resposta sem divergências.

💡 Dica: Identifique as informações relevantes para uma recomendação sem revelar o final.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que o final do livro pode ser mencionado no cartão, desde que haja uma opinião positiva. Ele também considera o preço uma informação central para a decisão de leitura.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno ignora a instrução de não dar spoilers e acredita que revelar o desfecho ajuda a decidir se vale a pena ler. Não percebe que a opinião e o enredo inicial são mais úteis que o final.

C Correta

Reúne identificação, ideia inicial sem spoiler e avaliação; a ordem ajuda o leitor a decidir se deseja pegar o livro.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que, para despertar interesse, é preciso começar pelo ponto mais marcante da história, mesmo que seja o desfecho. Além disso, valoriza o preço mais do que a opinião e o enredo.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que basta indicar título e autor e convidar o leitor a pegar o livro, como em uma simples divulgação. Não percebe que o cartão precisa dar informações que ajudem na decisão.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

organização de ideias para recomendação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto em inglês

📚 Reveja

como selecionar informações relevantes e evitar spoilers

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode incluir spoilers ou informações irrelevantes na recomendação.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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