— Se a sala da escola fecha ao fim das aulas, como manteremos os esportes de precisão?, perguntou Vinícius…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Verificar locais disponíveis na comunidade para a prática de esportes e das demais práticas corporais tematizadas na escola, propondo e produzindo alternativas para utilizá-los no tempo livre.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se a sala da escola fecha ao fim das aulas, como manteremos os esportes de precisão?, perguntou Vinícius durante a organização de um mapa do bairro. A turma verificou que a associação de moradores possui um salão com piso liso e rampa, disponível às quartas-feiras, desde que o grupo agende o uso e deixe o local organizado. A praça próxima é acessível por ônibus, mas tem pedras soltas no chão e não possui iluminação no início da noite. O clube do bairro dispõe de quadra iluminada, porém cobra taxa de entrada e exige associação. Já o pátio da unidade de saúde deve permanecer livre para a circulação de pacientes. Para as aulas, os estudantes haviam usado discos de tecido e alvos montados em suportes leves, pois a associação não possui materiais esportivos. Analise as condições levantadas e identifique a proposta que transforma os recursos existentes em uma alternativa comunitária para manter a prática dos esportes de precisão.
- A) Organizar encontros na praça durante a noite e produzir alvos fixos, evitando pedidos de autorização externa.
- B) Organizar encontros na quadra do clube e produzir alvos portáteis, cobrando contribuições dos participantes.
- C) Organizar encontros no salão da associação e produzir alvos portáteis, mediante acordo de uso com os moradores.
- D) Organizar encontros no pátio da unidade de saúde e produzir alvos portáteis, dividindo-o com os pacientes.
- E) Organizar encontros na praça após o anoitecer e produzir alvos portáteis, aproveitando o acesso por ônibus.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as condições que a proposta precisa atender: a prática precisa de um local com piso liso e espaço adequado, o grupo precisa agendar o uso e deixar o local organizado, os alvos devem ser leves e portáteis, pois a associação não tem materiais esportivos, e o local precisa ser seguro e disponível. Passo 2: Analise o salão da associação. Ele tem piso liso e rampa, está disponível às quartas-feiras mediante agendamento e exige que o grupo deixe o espaço organizado, ou seja, existe um acordo de uso com a comunidade. Passo 3: Analise os alvos. Os estudantes já usavam discos de tecido e alvos montados em suportes leves, o que torna a produção de alvos portáteis compatível com os recursos disponíveis. Passo 4: Conclua que a alternativa C reúne o local adequado, o acordo de uso e os materiais viáveis, transformando os recursos existentes em uma alternativa comunitária. Passo 5: Verifique as demais alternativas. A está errada porque a praça à noite não tem iluminação, tem pedras soltas no chão e alvos fixos não são compatíveis com o uso de suportes leves. B está errada porque o clube cobra taxa e exige associação, o que contraria a proposta de uma alternativa comunitária acessível. D está errada porque o pátio da unidade de saúde deve permanecer livre para a circulação de pacientes. E está errada porque, após o anoitecer, a praça não tem iluminação e tem pedras soltas, tornando o uso inseguro. Gabarito oficial C confirmado.
💡 Dica: Analise as condições dos locais e escolha a alternativa que melhor aproveita os recursos para a prática esportiva.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter valorizado apenas o fato de a praça ser acessível e de evitar pedidos de autorização, sem considerar a ausência de iluminação à noite e as pedras soltas no chão. Também pode ter ignorado que alvos fixos não combinam com os suportes leves usados nas aulas.
O aluno pode ter achado que cobrar contribuições dos participantes resolve a questão do acesso à quadra, desconsiderando que o clube exige associação e cobra taxa de entrada, o que contraria a ideia de alternativa comunitária.
O salão reúne piso adequado, rampa e horário disponível. Materiais portáteis respondem à ausência de equipamentos e o acordo garante uso responsável.
O aluno pode ter entendido que dividir um espaço público de saúde com os pacientes é uma solução possível, sem perceber que o enunciado diz que o pátio deve permanecer livre para a circulação de pacientes.
O aluno pode ter se concentrado apenas no acesso por ônibus e na produção de alvos portáteis, esquecendo que a praça após o anoitecer não tem iluminação e possui pedras soltas no chão, o que torna a prática insegura.
Raio-X da questão
esportes de precisão e recursos comunitários
diagnostico
esportes de precisão · organização comunitária
estudo sobre organização comunitária e adaptação de espaços para esportes
O aluno pode confundir as condições dos locais e escolher um espaço inadequado para a prática dos esportes de precisão.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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