No Maranhão de 1684, moradores de São Luís reclamavam que a Companhia de Comércio, autorizada pela Coroa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No Maranhão de 1684, moradores de São Luís reclamavam que a Companhia de Comércio, autorizada pela Coroa portuguesa, controlava a entrada de produtos e não entregava a quantidade esperada de africanos escravizados. Proprietários rurais também entraram em conflito com missionários jesuítas, que defendiam limites à escravização indígena. Liderados por Manuel e Tomás Beckman, grupos armados ocuparam armazéns, afastaram autoridades e expulsaram jesuítas da região. A Coroa reprimiu o movimento, puniu seus dirigentes e restabeleceu sua administração. O episódio ocorreu em uma colônia cuja produção e abastecimento dependiam das rotas comerciais do Atlântico, controladas por regras definidas em Portugal. Interprete o episódio descrito e identifique a afirmação que melhor relaciona as demandas dos rebeldes à organização colonial portuguesa.
- A) A revolta contestava mecanismos locais do monopólio colonial, sem defender a separação política de Portugal.
- B) A revolta defendia a independência imediata do Maranhão, seguindo os movimentos hispano-americanos.
- C) A revolta reagia à cobrança de impostos sobre a mineração de ouro realizada pela Coroa.
- D) A revolta apoiava os jesuítas para ampliar a proteção dos indígenas contra a escravização.
- E) A revolta exigia o fim do comércio atlântico de escravizados, visto como contrário aos interesses locais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O episódio descrito é a Revolta de Beckman (1684), no Maranhão. Os rebeldes protestavam contra a Companhia de Comércio, que controlava a entrada de produtos e não entregava a quantidade prometida de africanos escravizados, e contra os jesuítas, que defendiam limites à escravização indígena. Resolvi a questão a partir desses dados do enunciado.
- A alternativa A relaciona corretamente essas demandas à organização colonial. A revolta contestava mecanismos locais do monopólio comercial português (a Companhia e o abastecimento controlado por regras de Portugal), mas não propunha separar o Maranhão de Portugal. Além disso, a Coroa reprimiu o movimento e restabeleceu sua administração, o que confirma que não havia projeto de independência.
- A alternativa B está errada, pois não há defesa de independência imediata; o movimento foi reprimido e a administração portuguesa foi restabelecida, e a comparação com os movimentos hispano-americanos é anacrônica para 1684.
- A alternativa C está errada, pois o enunciado não menciona mineração de ouro nem cobrança de impostos sobre ela; o conflito girava em torno do comércio de escravizados e da mão de obra indígena.
- A alternativa D está errada, pois os rebeldes expulsaram os jesuítas da região, ou seja, se opunham a eles, e não os apoiavam.
- A alternativa E está errada, pois os revoltosos reclamavam justamente da falta de escravizados entregues pela Companhia, portanto queriam mais abastecimento de mão de obra africana e não o fim do tráfico.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto e é coerente com a análise do episódio.
💡 Dica: Analise o contexto histórico e as relações entre os grupos envolvidos no conflito colonial.
Alternativa por alternativa
As queixas contra a Companhia e a busca por mão de obra mostram oposição a regras coloniais específicas, não um projeto de independência.
O aluno associa a revolta a um processo de independência, confundindo o movimento com as independências hispano-americanas do século XIX.
O aluno associa o período colonial à mineração de ouro e cobrança de impostos (como as Minas Gerais), sem observar que o texto trata de comércio e mão de obra no Maranhão.
O aluno lê apenas que a revolta envolvia jesuítas e indígenas e conclui que os rebeldes estavam do lado deles, sem perceber que os jesuítas foram expulsos.
O aluno projeta uma visão moderna contra a escravidão sobre um movimento que, na verdade, reclamava da falta de africanos escravizados fornecidos pela Companhia.
Raio-X da questão
conflitos na colonização portuguesa
diagnostico
colonialismo português · escravidão no Brasil colonial
estude a organização colonial portuguesa e os conflitos sociais no Brasil colonial
Confundir os grupos envolvidos e suas motivações, ou interpretar o conflito sem considerar o contexto colonial e econômico.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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