Cartas enviadas de São Luís do Maranhão, em 1684, relatavam a tomada do armazém da Companhia de Comércio do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cartas enviadas de São Luís do Maranhão, em 1684, relatavam a tomada do armazém da Companhia de Comércio do Estado do Maranhão por moradores ligados aos engenhos e ao comércio local. A empresa, criada com privilégio exclusivo, não entregava regularmente pessoas escravizadas trazidas da África nem as mercadorias prometidas. Ao mesmo tempo, os jesuítas impediam que colonos transformassem indígenas das missões em cativos. Após o levante, autoridades portuguesas retomaram o controle, prenderam participantes e restauraram a presença dos missionários. No conflito, os moradores buscavam trabalhadores para suas atividades, enquanto a Coroa regulava as trocas coloniais e os jesuítas protegiam as missões indígenas. Interprete os interesses presentes no texto e identifique a caracterização histórica mais adequada para a Revolta de Beckman.
- A) Uma rebelião contra o controle comercial e limites ao cativeiro indígena, contrária à chegada de africanos escravizados.
- B) Uma rebelião contra o controle comercial e limites ao cativeiro indígena, em defesa dos privilégios dos jesuítas.
- C) Uma rebelião contra o controle comercial e limites ao cativeiro indígena, em defesa da abolição desse cativeiro.
- D) Uma rebelião contra o controle comercial e limites ao cativeiro indígena, sem ruptura política com Portugal.
- E) Uma rebelião contra o controle comercial e limites ao cativeiro indígena, com ruptura política imediata de Portugal.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os interesses presentes no texto. Os moradores ligados aos engenhos e ao comércio precisavam de trabalhadores, e reclamavam que a Companhia de Comércio não entregava regularmente africanos escravizados nem as mercadorias prometidas. A Coroa regulava as trocas coloniais por meio do privilégio da Companhia. Os jesuítas protegiam os indígenas das missões contra o cativeiro. Passo 2: Caracterize a revolta. Ela foi uma rebelião contra o controle comercial exercido pela Companhia e contra a proteção jesuítica que limitava o cativeiro indígena. Os rebeldes, porém, não buscavam romper com Portugal: após o levante, as autoridades portuguesas retomaram o controle, prenderam participantes e restauraram a presença dos missionários. Passo 3: Avalie as alternativas. A alternativa D é correta, pois descreve os objetivos da revolta e reconhece que não houve ruptura política com Portugal. A alternativa A está errada, pois os moradores queriam mais africanos escravizados e não a proibição de sua chegada. A alternativa B está errada, pois os jesuítas eram adversários dos rebeldes e não seus protegidos. A alternativa C está errada, pois os rebeldes defendiam a manutenção do cativeiro, não a sua abolição. A alternativa E está errada, pois não houve ruptura imediata com Portugal, já que a revolta foi derrotada e a autoridade portuguesa retomou o controle. Passo 4: Conclusão. Concordo com o gabarito oficial, alternativa D.
💡 Dica: Compare os interesses dos moradores, da Coroa e dos jesuítas e observe se houve ruptura com Portugal.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a revolta era contrária à chegada de africanos escravizados, quando na verdade os moradores reclamavam justamente da falta deles.
O aluno entende que os rebeldes defendiam os privilégios dos jesuítas, quando o texto mostra que os jesuítas protegiam as missões indígenas contra os colonos, que eram os rebeldes.
O aluno projeta uma intenção abolicionista sobre a revolta, por anacronismo, supondo que combater o cativeiro indígena significava defender o fim da escravidão.
Os moradores contestavam o controle da Companhia e as restrições ao cativeiro indígena. O levante não pretendia romper politicamente com Portugal: as autoridades portuguesas retomaram o controle após a revolta.
O aluno confunde a revolta colonial com um movimento de independência, imaginando que ela rompeu imediatamente com a metrópole.
Por que engana: Confundir a contestação dos moradores ao monopólio e às restrições ao cativeiro indígena com um movimento de independência, abolição da escravidão ou defesa dos privilégios jesuítas.
Raio-X da questão
Revolta de Beckman e interesses coloniais
avaliacao
Colonização portuguesa no Maranhão · Monopólio comercial colonial
Revise as causas da Revolta de Beckman e sua relação com o controle comercial português, o cativeiro indígena e a autoridade da Coroa.
Confundir a contestação dos moradores ao monopólio e às restrições ao cativeiro indígena com um movimento de independência, abolição da escravidão ou defesa dos privilégios jesuítas.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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