“Why do we need a notebook?” Maya asked while reading a fictional flyer at the library. The flyer has three…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Why do we need a notebook?” Maya asked while reading a fictional flyer at the library. The flyer has three short sections. Under “Morning”, families meet at 9 a.m. near the river. Under “Materials”, visitors bring a pencil, water, and a phone or camera. The last section, “Share”, asks people to upload photos and write the place where they saw birds, insects, or plants. Volunteers will put the observations on a public map. The flyer also says that children can work with an adult and that no previous experience is necessary. At noon, participants return to the library to compare what they found. Analyze the flyer’s sections and cognates such as “materials,” “public,” and “observations.” What is its main subject?
- A) A set of safety rules for swimming in the river.
- B) An announcement of a contest about professional photography.
- C) An invitation to a public activity for recording local living things.
- D) An explanation of how libraries organize their book collections.
- E) An advertisement for a shop that sells cameras and notebooks.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Maya lê um panfleto fictício com três seções: 'Morning' (manhã), 'Materials' (materiais) e 'Share' (compartilhar).
- Analise as seções. Em 'Morning', as famílias se encontram às 9 horas perto do rio. Em 'Materials', os visitantes levam lápis, água e celular ou câmera. Em 'Share', pedem-se fotos e o registro do lugar onde foram vistos pássaros, insetos ou plantas. Os voluntários colocarão as observações em um mapa público.
- Observe os cognatos. 'Materials' corresponde a 'materiais', 'public' a 'público' e 'observations' a 'observações'. Esses termos mostram que o evento consiste em registrar observações de seres vivos locais e tornar esses dados públicos.
- Identifique o assunto principal. O panfleto convida pessoas para uma atividade pública de observação e registro de seres vivos da região, com participação de crianças acompanhadas de adultos e sem exigência de experiência prévia. Por isso, a alternativa C é a correta.
- Verifique as demais alternativas. A) está errada, pois não há regras de segurança para nadar; o rio aparece apenas como local de encontro. B) está errada, pois não há concurso nem fotografia profissional, apenas fotos amadoras. D) está errada, pois o texto não trata da organização de acervos da biblioteca. E) está errada, pois o panfleto não anuncia loja nem vende câmeras e cadernos.
💡 Dica: Analise as seções do flyer e o significado dos cognatos para identificar o tema principal.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o rio mencionado no panfleto a um aviso de segurança para banho, mas o texto não fala em nadar ou em riscos aquáticos.
O aluno se prende à palavra 'photos' e à câmera e conclui que se trata de concurso de fotografia profissional, ignorando que o panfleto pede fotos simples e não menciona competição.
As seções mostram etapas de encontro, materiais e compartilhamento. As palavras cognatas indicam observações registradas em um mapa público.
O aluno vê a menção à biblioteca e ao retorno ao local no meio-dia e supõe que o assunto seja a organização de livros, quando a biblioteca é apenas o ponto de encontro.
O aluno relaciona a lista de materiais (câmera, caderno/lápis) e o título 'notebook' a uma propaganda comercial, sem perceber que o texto não oferece produtos à venda.
Raio-X da questão
compreensão de texto em inglês
diagnostico
vocabulário básico em inglês · interpretação de textos curtos
estude vocabulário e interpretação de textos em inglês
O aluno pode confundir o tema principal por não entender os cognatos ou as instruções do flyer.
pensamento_critico
cotidiano
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