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Arte6º anoBNCC EF69AR23Média⏱ medio

— Se a fala se perder no barulho, ninguém entenderá a história — observou a mediadora durante o ensaio de uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR23

Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se a fala se perder no barulho, ninguém entenderá a história — observou a mediadora durante o ensaio de uma peça sonora em um centro cultural. O público ouvirá a apresentação com as luzes apagadas, acompanhando uma personagem que encontra uma caixa misteriosa. Para criar a trilha, os estudantes têm voz, sons corporais, um chocalho e um violão. Nos testes, notaram que sons fortes encobriam a narração e que a repetição sem mudanças deixava a cena monótona. O grupo decidiu que o início deve ser discreto, a expectativa deve crescer perto da descoberta, a fala precisa ficar clara e o final deve indicar que a cena terminou. Avalie as propostas de arranjo e identifique a que melhor sustenta os efeitos sonoros planejados para a peça.

  1. A) Organizar uma nota de violão contínua, impedir variações de ritmo, evitar pausas e encerrar com a mesma nota.
  2. B) Organizar efeitos isolados ao acaso, trocar de som sem progressão, preencher as pausas e encerrar abruptamente.
  3. C) Organizar batidas fortes e contínuas, mantê-las no mesmo volume, sobrepor à narração e terminar sem mudança.
  4. D) Organizar batidas leves e espaçadas, ampliá-las aos poucos, pausar na narração e encerrar com nota longa de violão.
  5. E) Organizar palmas, chocalhos e assobios simultâneos, mantê-los altos na narração e repetir o início no final.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado define quatro exigências para o arranjo: início discreto, expectativa crescente perto da descoberta, fala clara e final que indique o término da cena. Também registra dois problemas observados nos testes: sons fortes encobrem a narração e a repetição sem mudanças torna a cena monótona. Passo 2: A alternativa D atende a todas as exigências. Batidas leves e espaçadas criam o início discreto. Ampliá-las aos poucos sustenta a expectativa até a descoberta. Pausar na narração garante que a fala fique clara. A nota longa de violão no final sinaliza o fim da cena. Passo 3: A alternativa A falha porque a nota contínua não cria progressão, não há pausas para a fala e a repetição da mesma nota deixa a cena monótona. Passo 4: A alternativa B falha porque efeitos ao acaso e sem progressão não constroem expectativa, preencher as pausas tira espaço da fala e o encerramento abrupto não sinaliza o fim de forma planejada. Passo 5: A alternativa C falha porque batidas fortes sobrepostas à narração encobrem a fala, a ausência de mudança mantém a monotonia e não há crescimento de tensão. Passo 6: A alternativa E falha porque sons altos na narração também a encobrem, e repetir o início no final não indica um encerramento adequado. Passo 7: Conclusão: a alternativa D é a única que sustenta os efeitos planejados, e o gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Analise os efeitos sonoros e a narrativa para escolher o arranjo adequado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Imaginou que uma nota de violão contínua serve como fundo neutro e que a falta de variação e de pausas não prejudica a narração nem a expectativa.

B Erradaerro: Conceitual

Acreditou que efeitos aleatórios e trocas constantes de som geram surpresa, ignorando que o arranjo precisa de progressão planejada e de pausas para a fala.

C Erradaerro: Senso comum

Achou que batidas fortes e constantes destacam a história, sem perceber que sons intensos e sobrepostos à narração a encobrem, contrariando o registro dos testes.

D Correta

A progressão das batidas cria expectativa, a pausa preserva a fala e a nota final contrasta com o início, indicando encerramento.

E Erradaerro: Interpretação

Julgou que somar palmas, chocalhos e assobios simultâneos enriquece a peça e que repetir o início fecha bem a cena, ignorando que sons altos na narração comprometem a clareza da fala.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

arranjo sonoro e narrativa

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

noções básicas de som e narrativa

📚 Reveja

estudo sobre efeitos sonoros e organização de cenas

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função dos sons na narrativa, não percebendo a importância do volume e da variação para manter o interesse.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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