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História7º anoBNCC EF07HI16Fácil⏱ medio

Nas primeiras décadas do século XIX, cartas comerciais ligadas ao porto de Luanda registravam a chegada de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07HI16

Analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas diferentes fases, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Nas primeiras décadas do século XIX, cartas comerciais ligadas ao porto de Luanda registravam a chegada de navios com tecidos, aguardente e armas. Os remetentes combinavam essas entregas com negociantes locais, que reuniam pessoas escravizadas obtidas em redes de aprisionamento e comércio no interior da África Centro-Ocidental. Depois, capitães recebiam essas pessoas nos navios e atravessavam o Atlântico até Recife. No porto americano, outros comerciantes anunciavam a venda e cobravam comissões. As cartas mostram que cada participante lucrava em uma etapa diferente, enquanto as pessoas escravizadas eram tratadas como mercadorias. Analise as informações das cartas e identifique a conclusão que explica o funcionamento do tráfico descrito.

  1. A) O tráfico articulava comunidades africanas que transportavam sozinhas pessoas até Recife.
  2. B) O tráfico articulava capitães que vendiam pessoas sem parceiros nos portos de chegada.
  3. C) O tráfico articulava governos europeus que realizavam todas as capturas no interior africano.
  4. D) O tráfico articulava somente senhores de engenho que viajavam à África para comprar pessoas.
  5. E) O tráfico articulava negociantes africanos, capitães e vendedores instalados nos portos americanos.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado e identifique as etapas descritas: em Luanda, negociantes locais reuniam pessoas escravizadas obtidas em redes de aprisionamento no interior da África Centro-Ocidental; em seguida, capitães embarcavam essas pessoas e as levavam pelo Atlântico até Recife; no porto americano, comerciantes anunciavam a venda e cobravam comissões.
  2. Observe que o texto afirma que cada participante lucrava em uma etapa diferente. Isso indica uma cadeia organizada de agentes, cada um responsável por um segmento do negócio, e não uma ação isolada de uma única pessoa ou grupo.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa E reúne exatamente os três tipos de agentes mencionados no texto: negociantes africanos (em Luanda), capitães (no transporte) e vendedores instalados nos portos americanos (em Recife). Ela descreve o funcionamento articulado do tráfico, que é a conclusão pedida.
  4. Por que as outras estão erradas: A) atribui o transporte a comunidades africanas, mas o texto mostra capitães fazendo a travessia; B) fala em capitães vendendo sem parceiros, contrariando a existência de negociantes e comerciantes envolvidos; C) atribui todas as capturas a governos europeus, enquanto o texto fala em redes africanas de aprisionamento e negociantes locais; D) restringe o tráfico a senhores de engenho, quando o texto menciona outros agentes e não diz que senhores viajavam à África.
  5. Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois o tráfico descrito depende da articulação de agentes africanos, capitães e vendedores nos portos americanos.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para compreender o funcionamento do tráfico descrito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que as próprias comunidades africanas faziam o transporte até o outro lado do Atlântico, ignorando que o texto menciona capitães embarcando as pessoas.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que os capitães atuavam sozinhos, vendendo pessoas nos portos de chegada, sem parceria com negociantes ou comerciantes, o que contraria a descrição de uma cadeia com vários agentes.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supôs que governos europeus controlavam diretamente todas as capturas no interior africano, ignorando que o texto fala em redes de aprisionamento e negociantes locais.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acreditou que apenas senhores de engenho participavam do tráfico, viajando à África para comprar pessoas, e não percebeu que o texto descreve vários intermediários.

E Correta

As cartas indicam agentes em etapas africanas, marítimas e americanas, revelando uma rede comercial que conectava diferentes regiões do Atlântico.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

tráfico negreiro e comércio atlântico

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

comércio colonial atlântico · escravidão no Brasil

📚 Reveja

Estude o funcionamento do tráfico negreiro e suas etapas históricas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o papel dos diferentes agentes no tráfico ou não compreender a sequência das etapas do comércio de pessoas escravizadas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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