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Ensino Religioso8º anoBNCC EF08ER03Média⏱ medio

— O rio pode ser usado sem ser tratado como algo sem valor próprio? — perguntou a apresentadora de uma rádio…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08ER03

Analisar doutrinas das diferentes tradições religiosas e suas concepções de mundo, vida e morte.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— O rio pode ser usado sem ser tratado como algo sem valor próprio? — perguntou a apresentadora de uma rádio comunitária. No programa, uma pesquisadora explicou que, em leituras islâmicas, a ideia de khalifa associa os seres humanos à responsabilidade pelo cuidado da criação. Em seguida, uma convidada comentou que, em correntes hinduístas, o princípio de ahimsa orienta a evitar danos desnecessários aos seres vivos. As duas falas foram apresentadas enquanto moradores descreviam o desaparecimento de peixes após despejos no curso d'água. Ao final, ouvintes propuseram reduzir resíduos e recuperar as margens, não apenas para manter a pesca, mas também pela maneira como entendem a presença humana no mundo. Interprete as falas apresentadas e identifique a concepção de mundo aproximada pelas duas tradições no cuidado com o rio.

  1. A) Reconhecer que o mundo serve exclusivamente às necessidades humanas.
  2. B) Reconhecer que a presença humana no mundo envolve deveres além do benefício imediato.
  3. C) Reconhecer que crenças distintas não podem inspirar cuidados semelhantes.
  4. D) Reconhecer que evitar danos exige abandonar todo uso da água e do solo.
  5. E) Reconhecer que a vida só merece proteção quando gera renda à comunidade.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. A pergunta inicial questiona se o rio pode ser usado sem ser tratado como algo sem valor próprio, ou seja, se é possível usar a água sem reduzi-la a mero recurso descartável.
  2. Identifique as duas tradições citadas. No islamismo, a ideia de khalifa associa o ser humano à responsabilidade de cuidar da criação, como um administrador e não como dono absoluto. No hinduísmo, o princípio de ahimsa orienta evitar danos desnecessários aos seres vivos.
  3. Relacione as tradições ao caso concreto. Os moradores descrevem a morte de peixes após despejos, e os ouvintes propõem reduzir resíduos e recuperar as margens também pelo modo como entendem a presença humana no mundo. Isso mostra que o cuidado vai além do interesse imediato, como a pesca.
  4. Conclua. A alternativa B expressa exatamente essa concepção: a presença humana envolve deveres que vão além do benefício imediato. Por isso, ela é a correta, de acordo com o gabarito.
  5. Analise as demais. A alternativa A é errada porque as falas defendem que o rio tem valor próprio, não que serve apenas às necessidades humanas. A alternativa C é errada porque o texto mostra justamente crenças diferentes inspirando cuidados semelhantes. A alternativa D é errada porque as propostas são de reduzir resíduos e recuperar margens, não de abandonar todo uso da água. A alternativa E é errada porque o texto afirma que o cuidado se justifica também fora do critério de renda.

💡 Dica: Analise as ideias centrais das tradições religiosas e relacione com o cuidado ambiental.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode interpretar que a preocupação com o rio se limita a garantir recursos úteis às pessoas, ignorando a ideia de valor próprio da natureza presente no texto.

B Correta

A responsabilidade pelo cuidado da criação e a evitação de danos indicam deveres diante da vida, para além do uso econômico do rio.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode entender que tradições religiosas diferentes levam necessariamente a posições opostas, não percebendo que as duas falas convergem para o cuidado com a criação.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode associar evitar danos a uma proibição total do uso dos recursos naturais, quando o texto propõe apenas reduzir resíduos e recuperar margens.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode confundir o argumento do texto com uma visão utilitarista, supondo que a proteção só se justifica quando traz benefício econômico, o que contraria a ideia de valor próprio.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

concepção religiosa do cuidado ambiental

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

princípios básicos das religiões

📚 Reveja

estude os princípios religiosos relacionados ao meio ambiente e responsabilidade humana

⚠️ Erro mais comum

Confundir os princípios religiosos apresentados ou não relacionar com o cuidado ambiental.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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