— O rio pode ser usado sem ser tratado como algo sem valor próprio? — perguntou a apresentadora de uma rádio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar doutrinas das diferentes tradições religiosas e suas concepções de mundo, vida e morte.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— O rio pode ser usado sem ser tratado como algo sem valor próprio? — perguntou a apresentadora de uma rádio comunitária. No programa, uma pesquisadora explicou que, em leituras islâmicas, a ideia de khalifa associa os seres humanos à responsabilidade pelo cuidado da criação. Em seguida, uma convidada comentou que, em correntes hinduístas, o princípio de ahimsa orienta a evitar danos desnecessários aos seres vivos. As duas falas foram apresentadas enquanto moradores descreviam o desaparecimento de peixes após despejos no curso d'água. Ao final, ouvintes propuseram reduzir resíduos e recuperar as margens, não apenas para manter a pesca, mas também pela maneira como entendem a presença humana no mundo. Interprete as falas apresentadas e identifique a concepção de mundo aproximada pelas duas tradições no cuidado com o rio.
- A) Reconhecer que o mundo serve exclusivamente às necessidades humanas.
- B) Reconhecer que a presença humana no mundo envolve deveres além do benefício imediato.
- C) Reconhecer que crenças distintas não podem inspirar cuidados semelhantes.
- D) Reconhecer que evitar danos exige abandonar todo uso da água e do solo.
- E) Reconhecer que a vida só merece proteção quando gera renda à comunidade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A pergunta inicial questiona se o rio pode ser usado sem ser tratado como algo sem valor próprio, ou seja, se é possível usar a água sem reduzi-la a mero recurso descartável.
- Identifique as duas tradições citadas. No islamismo, a ideia de khalifa associa o ser humano à responsabilidade de cuidar da criação, como um administrador e não como dono absoluto. No hinduísmo, o princípio de ahimsa orienta evitar danos desnecessários aos seres vivos.
- Relacione as tradições ao caso concreto. Os moradores descrevem a morte de peixes após despejos, e os ouvintes propõem reduzir resíduos e recuperar as margens também pelo modo como entendem a presença humana no mundo. Isso mostra que o cuidado vai além do interesse imediato, como a pesca.
- Conclua. A alternativa B expressa exatamente essa concepção: a presença humana envolve deveres que vão além do benefício imediato. Por isso, ela é a correta, de acordo com o gabarito.
- Analise as demais. A alternativa A é errada porque as falas defendem que o rio tem valor próprio, não que serve apenas às necessidades humanas. A alternativa C é errada porque o texto mostra justamente crenças diferentes inspirando cuidados semelhantes. A alternativa D é errada porque as propostas são de reduzir resíduos e recuperar margens, não de abandonar todo uso da água. A alternativa E é errada porque o texto afirma que o cuidado se justifica também fora do critério de renda.
💡 Dica: Analise as ideias centrais das tradições religiosas e relacione com o cuidado ambiental.
Alternativa por alternativa
O aluno pode interpretar que a preocupação com o rio se limita a garantir recursos úteis às pessoas, ignorando a ideia de valor próprio da natureza presente no texto.
A responsabilidade pelo cuidado da criação e a evitação de danos indicam deveres diante da vida, para além do uso econômico do rio.
O aluno pode entender que tradições religiosas diferentes levam necessariamente a posições opostas, não percebendo que as duas falas convergem para o cuidado com a criação.
O aluno pode associar evitar danos a uma proibição total do uso dos recursos naturais, quando o texto propõe apenas reduzir resíduos e recuperar margens.
O aluno pode confundir o argumento do texto com uma visão utilitarista, supondo que a proteção só se justifica quando traz benefício econômico, o que contraria a ideia de valor próprio.
Raio-X da questão
concepção religiosa do cuidado ambiental
diagnostico
princípios básicos das religiões
estude os princípios religiosos relacionados ao meio ambiente e responsabilidade humana
Confundir os princípios religiosos apresentados ou não relacionar com o cuidado ambiental.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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