Na roda de histórias da comunidade, um avô contou que um ser protetor ensinou seu povo a respeitar o rio; a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na roda de histórias da comunidade, um avô contou que um ser protetor ensinou seu povo a respeitar o rio; a história é repetida nos encontros. O que essa narrativa ensina sobre o rio?
- A) Que o avô é o criador do rio.
- B) Que o rio deve ser usado sem cuidado.
- C) Que o cuidado do rio não é importante.
- D) Que todo povo cuida igualmente do rio.
- E) Que o cuidado do rio tem valor sagrado.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o trecho e identifique o ponto central. Um avô conta que um ser protetor ensinou o povo a respeitar o rio, e a história se repete nos encontros. Ou seja, o respeito ao rio é transmitido pela tradição oral e tem uma origem ligada a um ser protetor. Passo 2: Pense no que significa um ser protetor ensinar um povo a respeitar algo. Isso indica que o cuidado com o rio não é uma escolha comum ou apenas prática, mas algo ligado à proteção sobrenatural e à tradição do grupo, ou seja, um valor de natureza sagrada. Passo 3: Por isso, a alternativa correta é a E, que afirma que o cuidado do rio tem valor sagrado. Passo 4: As outras alternativas estão erradas. A afirma que o avô criou o rio, mas o texto não diz isso; ele apenas conta uma história transmitida. B diz que o rio deve ser usado sem cuidado, o oposto do que a narrativa ensina. C nega a importância do cuidado, contrariando a ideia de respeito ensinada pelo ser protetor. D fala em cuidado igual por todos os povos, algo que o texto não afirma, pois fala de um povo específico. Passo 5: Conclusão: a narrativa ensina que o rio merece respeito e cuidado por estar ligado a um valor sagrado, transmitido pela tradição.
💡 Dica: focar no papel sagrado atribuído ao rio pela comunidade
Alternativa por alternativa
O aluno confundiu o papel do avô na história, achando que ele é o criador do rio. O avô apenas conta uma narrativa que outra entidade ensinou ao povo.
O aluno leu a história superficialmente e entendeu que o rio pode ser usado sem cuidados, ignorando que a narrativa trata justamente de respeito ao rio.
Por que engana: confundir o valor sagrado com usos impróprios do rio
O aluno pode ter interpretado a ausência de cuidado como algo aceitável, não percebendo que a palavra respeitar e a presença de um ser protetor indicam que o cuidado é valorizado.
O aluno generalizou a narrativa, imaginando que todos os povos têm o mesmo cuidado com o rio. O texto fala de um povo específico, sem dizer que a prática é universal.
A narrativa apresenta um ser protetor ensinando o cuidado com o rio, transmitindo um ensinamento religioso sobre respeitar a natureza.
Raio-X da questão
respeito e cuidado com o meio ambiente
identificar ensiname
compreensão de texto narrativo · valores culturais básicos
interpretação de narrativas orais
confundir o valor sagrado com usos impróprios do rio
meio ambiente
respeito à diversidade cultural
situação cotidiana e
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