— Quem não ouviu o disco precisa entender seu ponto de vista sem receber apenas uma lista de faixas — orientou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir apresentações e comentários apreciativos e críticos sobre livros, filmes, discos, canções, espetáculos de teatro e dança, exposições etc. (resenhas, vlogs e podcasts literários e artísticos, playlists comentadas, fanzines, e-zines etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Quem não ouviu o disco precisa entender seu ponto de vista sem receber apenas uma lista de faixas — orientou a produtora da rádio comunitária. Para o programa cultural, um estudante prepara um comentário sobre o álbum fictício Margem Norte. O trabalho reúne oito canções: em algumas, a voz é acompanhada por violão pouco marcado; em outras, entram ruídos de uma estação ferroviária e anúncios incompletos. Nas letras apresentadas no encarte, reaparecem imagens de malas, partidas e espera. No rascunho, o estudante escreveu que o álbum “tem músicas bonitas e diferentes”. A produtora pediu que ele transformasse essa impressão em uma avaliação que mostrasse aos ouvintes como escolhas sonoras e letras contribuem para o efeito do disco. Analise as orientações da produtora e identifique a formulação que desenvolveria um comentário crítico apreciativo sobre o álbum.
- A) Ao declarar o álbum perfeito, o comentário expressa entusiasmo sem relacioná-lo a elementos da produção.
- B) Ao prometer que todos os ouvintes gostarão do disco, o comentário substitui a análise por uma recomendação absoluta.
- C) Ao atribuir as canções a viagens reais do compositor, o comentário cria uma explicação não comprovada pelo encarte.
- D) Ao listar os títulos das oito canções, o comentário apresenta a organização do álbum sem avaliar seus efeitos.
- E) Ao relacionar os sons da estação às letras sobre partidas, o comentário interpreta como a sonoridade constrói deslocamento.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A produtora pede uma avaliação crítica e apreciativa que mostre como escolhas sonoras e letras contribuem para o efeito do disco, indo além de impressões vagas como 'bonitas e diferentes' e além de uma simples lista de faixas.
- Analisando as alternativas, a que atende a esse pedido é a E. Ela relaciona dois elementos concretos da produção: os ruídos de estação ferroviária e anúncios incompletos (escolha sonora) e as letras que tratam de partidas (conteúdo verbal). Ao ligar esses dois planos, o comentário explica como a sonoridade constrói a sensação de deslocamento, que é justamente o efeito pedido.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Declara o álbum perfeito, mas expressa apenas entusiasmo, sem relacionar nada à produção.
- B) Promete que todos gostarão do disco, o que é uma recomendação absoluta e não uma análise.
- C) Atribui as canções a viagens reais do compositor, uma informação que não está no encarte e não pode ser comprovada.
- D) Lista os títulos das canções, o que apenas descreve a organização do álbum sem avaliar seus efeitos.
- Conclusão: o comentário crítico apreciativo deve articular elementos concretos da obra com o efeito que eles produzem no ouvinte, o que só ocorre na alternativa E.
💡 Dica: Analise como as escolhas sonoras e letras contribuem para o efeito do álbum.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta declarar entusiasmo e qualidade superlativa para fazer uma avaliação; não percebe que a crítica precisa apontar elementos da produção.
O aluno confunde recomendar o disco com avaliá-lo, supondo que prever a aceitação de todos os ouvintes já constitui um juízo crítico.
O aluno supõe que explicar a obra por fatos biográficos do compositor é mais informativo, ignorando que a exigência é basear a avaliação no que aparece no encarte e na produção.
O aluno entende que apresentar a estrutura do álbum já é uma análise, sem perceber que a produtora pede avaliação dos efeitos e não apenas descrição.
A formulação articula elementos sonoros e temáticos do álbum para justificar uma interpretação, produzindo apreciação crítica.
Raio-X da questão
comentário crítico apreciativo
diagnostico
interpretação de texto literário · análise crítica de obras
como elaborar avaliação crítica de obras literárias e musicais
O aluno pode limitar-se a descrever o álbum sem relacionar as escolhas sonoras e letras ao efeito geral.
pensamento_critico
literario
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