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Cartas de marinheiros, notícias de jornais e registros da Marinha permitem reconstituir parte da Revolta da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI03

Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Cartas de marinheiros, notícias de jornais e registros da Marinha permitem reconstituir parte da Revolta da Chibata, ocorrida em 1910. Muitos dos marinheiros submetidos a castigos físicos eram negros ou mestiços, recrutados entre setores pobres da população. Embora a escravidão tivesse sido abolida em 1888, a chibata permanecia como punição disciplinar nos navios. Após a revolta, autoridades apresentaram os participantes como ameaças à ordem, e vários deles sofreram prisões, expulsões e perseguições. O contraste entre o fim legal da escravidão e a continuidade desses tratamentos revela que mudanças nas leis não eliminaram automaticamente práticas sociais e institucionais anteriores. Analise os indícios do texto e identifique a interpretação histórica que explica a violência dirigida aos marinheiros após a abolição da escravidão.

  1. A) À defesa de punições físicas como prática neutra e desvinculada da origem social.
  2. B) À substituição completa do trabalho escravo por relações igualitárias na Marinha.
  3. C) À atribuição da repressão apenas a decisões individuais dos oficiais.
  4. D) À interpretação da revolta como conflito exclusivamente militar, sem dimensões sociais.
  5. E) À permanência de hierarquias raciais nas instituições, mesmo após a abolição.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto relata que a chibata continuou sendo usada nos navios depois de 1888, que os castigados eram majoritariamente negros, mestiços e pobres, e que após a revolta os participantes foram tratados como ameaças e perseguidos. A pergunta pede a interpretação que explique essa violência após a abolição.
  2. O próprio texto aponta o contraste entre o fim legal da escravidão e a continuidade das práticas, afirmando que mudanças nas leis não eliminaram automaticamente práticas sociais e institucionais anteriores. Isso indica que a violência tem raiz em hierarquias sociais e raciais herdadas do período escravista.
  3. A alternativa E resume essa leitura: a permanência de hierarquias raciais nas instituições, mesmo após a abolição, explica por que os marinheiros negros e mestiços continuaram sendo alvos de castigos físicos e de repressão.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Defende a punição física como neutra, o que contradiz o texto, que associa a chibata à origem social e racial dos castigados.
  6. B) Afirma uma substituição completa do trabalho escravo por relações igualitárias, o que o texto desmente ao mostrar a continuidade dos castigos.
  7. C) Atribui a repressão apenas a decisões individuais, ignorando o padrão social e racial descrito no texto.
  8. D) Reduz a revolta a um conflito exclusivamente militar, desconsiderando as dimensões sociais que o texto destaca.
  9. Conclusão: a alternativa correta é a E, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o contexto histórico e as relações sociais após a abolição da escravidão.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a chibata era uma punição disciplinar neutra, aplicada igualmente a todos, sem relação com a origem social dos marinheiros.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que o fim formal da escravidão em 1888 já teria transformado de imediato as relações de trabalho na Marinha em relações igualitárias.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a violência foi fruto apenas da vontade de oficiais específicos, sem enxergar o padrão sistemático que atingia negros, mestiços e pobres.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que a revolta diz respeito apenas à disciplina militar interna, sem perceber as dimensões sociais e raciais destacadas no texto.

E Correta

Correta. A punição corporal e a repressão aos marinheiros indicam a continuidade de hierarquias raciais e sociais após 1888.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

violência pós-abolição e racismo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Abolição da escravidão no Brasil · Racismo e discriminação social

📚 Reveja

Estude a continuidade das práticas sociais discriminatórias após a abolição da escravidão.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o fim legal da escravidão com o fim imediato das práticas discriminatórias e violentas contra negros e mestiços.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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