“No convés, o barulho do chicote fazia os homens prenderem a respiração. A maioria de nós era de pele escura e…

Questão

“No convés, o barulho do chicote fazia os homens prenderem a respiração. A maioria de nós era de pele escura e vinha de trabalhos pesados no cais ou nas fazendas. Os oficiais quase nunca dividiam o mesmo espaço e tratavam o erro mais simples como crime. Um companheiro recebeu centenas de golpes por ter discutido a comida estragada. Diziam que era ‘para ensinar’, como se a liberdade tivesse mudado só o papel, não o modo de mandar. Quando pedimos o fim do castigo no corpo e melhores condições, responderam com ameaças e prisões. Muitos sabiam ler pouco, mas entendiam bem que a lei falava de cidadania, enquanto o porão do navio continuava a dizer outra coisa.” Interprete o depoimento e identifique a causa histórica que ajuda a explicar a violência descrita contra esses marinheiros, considerando a condição social e racial do grupo.

1. A) A política de branqueamento por imigração, que teria expulsado marinheiros negros do serviço e provocado repressão
2. B) A permanência de hierarquias pós-abolição que naturalizavam punições físicas e a subordinação de negros e pobres
3. C) A reação do governo ao movimento operário urbano, reprimindo greves em portos e fábricas por meio da Marinha
4. D) A necessidade de disciplina militar diante de ameaça externa, justificando castigos corporais aplicados de forma igual a todos
5. E) A disputa entre oligarquias estaduais, usando a Marinha para intimidar adversários políticos na Primeira República

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O depoimento descreve a Revolta da Chibata (1910), movimento de marinheiros, em sua maioria negros e pobres, contra castigos corporais na Marinha brasileira. Passo 2: O texto mostra castigos físicos desproporcionais, como centenas de chibatadas por discutir a comida, e a fala de que era 'para ensinar'. Isso revela que a violência era naturalizada como forma legítima de mandar sobre quem era visto como inferior. Passo 3: O texto também conecta a condição social e racial do grupo: eram homens de pele escura, vindos de trabalhos pesados no cais e nas fazendas, e os oficiais quase não dividiam o espaço com eles. Passo 4: A liberdade formal, com a abolição, não eliminou essas hierarquias. A lei falava em cidadania, mas a prática no navio continuava autoritária, o que caracteriza a permanência de hierarquias pós-abolição. Passo 5: Por isso a alternativa B é a correta, e concordo com o gabarito oficial. Passo 6: A alternativa A está errada, pois o texto não trata de imigração nem de branqueamento; a questão é a violência contra marinheiros negros já existentes. A alternativa C está errada, pois não há greve operária em portos ou fábricas, e sim um pedido de fim dos castigos. A alternativa D está errada, pois o castigo não era igual para todos, já que afetava principalmente os marinheiros negros e pobres. A alternativa E está errada, pois não há disputa entre oligarquias estaduais no depoimento.

💡 Dica: Analise o depoimento e relacione com o contexto social e racial pós-abolição.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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