— A reforma da Rua das Palmeiras começará na próxima semana — avisou o engenheiro na reunião de moradores. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— A reforma da Rua das Palmeiras começará na próxima semana — avisou o engenheiro na reunião de moradores. A rua dá acesso a um centro espírita, a uma mesquita e a um terreiro. Pessoas da comunidade explicaram que o centro recebe atendimentos à tarde, a mesquita tem encontros às sextas-feiras e o terreiro realiza atividades à noite. Como caminhões, tapumes e máquinas podem dificultar a passagem, o engenheiro anotou os horários de uso de cada local antes de definir o cronograma da obra. Com base no texto, identifique a medida que permite realizar a reforma sem desrespeitar os espaços religiosos.
- A) Planejar a reforma liberando a entrada de apenas um local, conforme a preferência dos moradores.
- B) Planejar a reforma bloqueando todas as entradas no mesmo horário, para tratar os locais por igual.
- C) Planejar a reforma retirando as placas de identificação, para abrir espaço aos materiais.
- D) Planejar a reforma com os responsáveis, mantendo as entradas acessíveis nos horários de atividades.
- E) Planejar a reforma sem consultar os responsáveis, pois a rua é de uso público.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto informa que a Rua das Palmeiras dá acesso a três espaços religiosos, cada um com horário próprio de funcionamento: o centro espírita atende à tarde, a mesquita tem encontros às sextas-feiras e o terreiro realiza atividades à noite.
- O problema apresentado é que caminhões, tapumes e máquinas podem dificultar a passagem. A solução deve permitir a obra sem que os espaços religiosos sejam prejudicados, o que exige organizar a execução conforme os horários de uso de cada local.
- A alternativa D atende a isso: planeja a reforma em diálogo com os responsáveis pelos locais e mantém as entradas acessíveis nos horários de atividades, respeitando a rotina de cada espaço.
- A alternativa A está errada porque libera apenas um local, deixando os outros dois sem acesso, e ainda se baseia na preferência dos moradores, não nas necessidades dos espaços. A alternativa B está errada porque bloquear todas as entradas no mesmo horário prejudica os três locais ao mesmo tempo, sem considerar seus horários. A alternativa C está errada porque retirar placas de identificação não resolve a passagem e não protege os espaços. A alternativa E está errada porque ignora os responsáveis pelos locais, contrariando o próprio processo de planejamento descrito no texto, que levou em conta os horários de uso antes de definir o cronograma.
- Conclusão: a medida correta é planejar a obra com os responsáveis e manter as entradas livres nos horários de atividade, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise os horários de uso dos espaços para evitar conflitos.
Alternativa por alternativa
Acredita que basta liberar um único acesso para resolver o problema, tomando a preferência da comunidade como critério e ignorando que os outros dois espaços também precisam de passagem.
Confunde tratamento igual com respeito: supõe que bloquear todas as entradas simultaneamente seria justo, sem perceber que o texto exige considerar os horários distintos de cada local.
Imagina que retirar placas de identificação ajuda a liberar espaço para os materiais, sem relação com a passagem de pessoas aos espaços religiosos.
A medida considera os usos de cada espaço e assegura que as pessoas possam acessá-los durante suas atividades.
Entende que, por ser via pública, a rua pode ser usada sem diálogo com quem frequenta os espaços, desconsiderando a necessidade de planejamento conjunto e respeito às atividades.
Raio-X da questão
respeito a espaços religiosos
diagnostico
respeito à diversidade religiosa · organização de horários
Estude sobre respeito à diversidade religiosa e organização de cronogramas.
O aluno pode não considerar os horários de uso dos espaços religiosos, causando conflito na obra.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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