Em um cenário fictício, o portal Bairro em Foco recebeu mensagens de moradores que relacionavam a falta de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, discutir, produzir e socializar, tendo em vista temas e acontecimentos de interesse local ou global, notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens multimidiáticas, documentários, infográficos, podcasts noticiosos, artigos de opinião, críticas da mídia, vlogs de opinião, textos de apresentação e apreciação de produções culturais (resenhas, ensaios etc.) e outros gêneros próprios das formas de expressão das culturas juvenis (vlogs e podcasts culturais, gameplay etc.), em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, analista, crítico, editorialista ou articulista, leitor, vlogueiro e booktuber, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um cenário fictício, o portal Bairro em Foco recebeu mensagens de moradores que relacionavam a falta de água em três ruas à nuvem de poeira levantada por uma obra próxima à ponte. A repórter foi ao local, registrou o movimento de máquinas e ouviu duas famílias. Procurada, a concessionária informou que havia uma interrupção programada para manutenção da rede, mas não enviou a lista de vias atingidas. A agência municipal de regulação declarou ter solicitado os registros do serviço e ainda aguardar resposta. Na reunião de pauta, a editora observa que os relatos coincidem no horário, mas não comprovam, por si só, a causa do desabastecimento. Analise as informações apuradas pelo portal e conclua qual alteração editorial preserva o caráter informativo da publicação antes da obtenção dos registros solicitados.
- A) Substituir os dados ainda pendentes por uma opinião da editora sobre a responsabilidade da empresa.
- B) Transformar a coincidência de horários em prova de que a obra causou a falta de água.
- C) Apresentar os vídeos enviados como confirmação técnica do motivo da interrupção.
- D) Explicitar a origem das versões e tratar a relação entre obra e falta de água como hipótese.
- E) Suprimir a versão da concessionária para valorizar as experiências dos moradores ouvidos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado traz fatos apurados (relatos de moradores, registro das máquinas, resposta parcial da concessionária e pedido de registros à agência reguladora) e uma conclusão da editora: a coincidência de horários não prova a causa do desabastecimento. Passo 2: Antes da obtenção dos registros, o jornalismo informativo precisa separar o que foi verificado do que ainda é suposição, sem afirmar nem descartar a causa. Passo 3: A alternativa D faz isso: explicita de onde vem cada versão (moradores, repórter, concessionária, agência) e apresenta a relação entre obra e falta de água como hipótese a ser checada. Passo 4: A alternativa A está errada porque substitui dados pendentes por opinião editorial, o que quebra a separação entre informação e juízo de valor. Passo 5: A alternativa B está errada porque transforma coincidência de horários em prova de causa, algo que a própria editora afirma não existir. Passo 6: A alternativa C está errada porque vídeos de movimento de máquinas não confirmam tecnicamente o motivo da interrupção, que só poderia ser estabelecido pelos registros do serviço. Passo 7: A alternativa E está errada porque suprimir a versão da concessionária elimina um dos lados ouvidos e compromete o equilíbrio da apuração. Passo 8: Conclusão: a alteração que preserva o caráter informativo é explicitar as fontes e tratar a causa como hipótese, letra D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as informações e identifique a alteração que mantém o caráter informativo sem conclusões precipitadas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, na falta de dados, o jornal pode preencher a lacuna com a visão da editora sobre quem é responsável pelo problema.
O aluno trata a simultaneidade entre obra e falta de água como se fosse relação de causa e efeito comprovada, ignorando que coincidência não prova causalidade.
O aluno supõe que qualquer material enviado, como vídeos, equivale a confirmação técnica, sem perceber que filmar máquinas não revela o motivo da interrupção da rede.
Correta: os relatos, a observação e as respostas institucionais devem ser atribuídos, pois a causa do problema ainda não foi comprovada pelos registros.
O aluno acredita que dar voz apenas aos moradores torna a reportagem mais humana e informativa, esquecendo que omitir a versão da concessionária é parcialidade e prejudica a apuração.
Raio-X da questão
análise crítica de texto jornalístico
diagnostico
compreensão de texto informativo
estudo sobre imparcialidade e verificação de fatos em textos informativos
Confundir opinião com fato e tirar conclusões sem evidências suficientes.
pensamento_critico
cotidiano
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