Faixa exclusiva de ônibus começa na Avenida Central, anuncia prefeitura A prefeitura divulgou uma nota sobre a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, discutir, produzir e socializar, tendo em vista temas e acontecimentos de interesse local ou global, notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens multimidiáticas, documentários, infográficos, podcasts noticiosos, artigos de opinião, críticas da mídia, vlogs de opinião, textos de apresentação e apreciação de produções culturais (resenhas, ensaios etc.) e outros gêneros próprios das formas de expressão das culturas juvenis (vlogs e podcasts culturais, gameplay etc.), em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, analista, crítico, editorialista ou articulista, leitor, vlogueiro e booktuber, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Faixa exclusiva de ônibus começa na Avenida Central, anuncia prefeitura A prefeitura divulgou uma nota sobre a nova faixa exclusiva de ônibus na Avenida Central. O texto afirma que a medida “vai modernizar a cidade”, “garantir mais conforto” e “reduzir em até 30% o tempo de viagem”, sem explicar como esse percentual foi obtido. A nota também orienta motoristas sobre o horário de funcionamento da faixa, mas não menciona mudanças em pontos de parada nem impactos no estacionamento. Um grupo de jovens prepara uma matéria para o jornal do bairro e, no primeiro rascunho, copia trechos da nota e acrescenta: “A iniciativa é uma vitória para todos e deve ser apoiada”. Ao mesmo tempo, os estudantes ouvem comentários na rua: usuários comemoram a rapidez; comerciantes dizem que perderam vagas; alguns motoristas relatam congestionamento em vias paralelas. Analise o texto-base e identifique a ação de apuração e reescrita que torna a matéria mais adequada ao gênero reportagem, para socializar o tema com interesse público.
- A) Incluir adjetivos mais enfáticos para reforçar os benefícios anunciados e convencer o leitor da medida.
- B) Incluir um relato pessoal do repórter sobre seu trajeto de ônibus como evidência principal da mudança.
- C) Incluir a transcrição integral da nota oficial para garantir fidelidade e evitar interpretações dos estudantes.
- D) Incluir falas de grupos afetados e explicar a origem e os limites do dado de “30%”, substituindo elogios por informações.
- E) Incluir um chamado para que os leitores compartilhem a matéria e apoiem publicamente a iniciativa da prefeitura.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o problema do primeiro rascunho. Os estudantes copiaram a nota da prefeitura, que é um texto de divulgação e de defesa de uma medida, e acrescentaram um juízo de valor ("uma vitória para todos e deve ser apoiada"). A reportagem, por outro lado, deve apresentar fatos apurados, ouvir diferentes lados e expor informações verificáveis.
- Observe o que a apuração revelou. O percentual de 30% de redução no tempo de viagem foi apresentado sem explicação de como foi obtido. Além disso, há vozes divergentes na rua: usuários comemoram a rapidez, comerciantes perderam vagas e motoristas relatam congestionamento em vias paralelas. Isso mostra que a medida afeta grupos de formas diferentes.
- Compare as alternativas. A alternativa D é a correta porque une duas ações típicas da reportagem: ouvir os grupos afetados (usuários, comerciantes e motoristas) e questionar a origem e os limites do dado de 30%, trocando elogios por informações que o leitor pode avaliar. Isso dá interesse público à matéria.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A é inadequada porque adjetivos enfáticos reforçam a propaganda e não a apuração. A alternativa B é inadequada porque um relato pessoal do repórter não constitui evidência principal confiável e desloca o foco do interesse público. A alternativa C é inadequada porque transcrever a nota integralmente reproduz o discurso oficial sem checagem, o que vai contra a função de apuração jornalística. A alternativa E é inadequada porque convocar o leitor a apoiar a iniciativa é uma atitude de militância, incompatível com a imparcialidade esperada de uma reportagem.
- Conclusão: a reescrita adequada substitui a nota oficial e a opinião por dados checados e vozes diversas, o que caracteriza a reportagem.
💡 Dica: Analise as informações e identifique a ação que torna a reportagem mais informativa e equilibrada.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que tornar o texto mais convincente e entusiasmado é uma forma de qualificá-lo, confundindo persuasão publicitária com jornalismo.
Por que engana: Escolher alternativas que reforçam opinião pessoal ou reproduzem o texto sem análise crítica, ignorando a necessidade de apuração e equilíbrio.
O aluno entende que a experiência pessoal do repórter é prova suficiente da mudança, ignorando que a reportagem deve se apoiar em apuração e fontes diversas.
O aluno supõe que copiar integralmente a fonte oficial garante fidelidade e objetividade, sem perceber que isso apenas repete o discurso da prefeitura sem checagem.
Reportagem exige apuração, pluralidade de vozes e contextualização de dados, evitando tom promocional do release.
O aluno confunde o papel do jornal com o de um veículo de divulgação, achando que apoiar publicamente a iniciativa do governo é uma função adequada à matéria.
Raio-X da questão
apuração e reescrita jornalística
diagnostico
interpretação de texto jornalístico
gênero reportagem e apuração jornalística
Escolher alternativas que reforçam opinião pessoal ou reproduzem o texto sem análise crítica, ignorando a necessidade de apuração e equilíbrio.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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