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História9º anoBNCC EF09HI21Difícil⏱ longo

Cartas reunidas em um acervo comunitário registram conflitos no final dos anos 1970. Em uma delas, lideranças…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI21

Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Cartas reunidas em um acervo comunitário registram conflitos no final dos anos 1970. Em uma delas, lideranças indígenas questionam o traçado de uma rodovia que atravessaria áreas de caça, moradia e circulação de seu povo. Em outra, representantes de uma comunidade quilombola contestam o alagamento previsto para a construção de uma barragem, pois atingiria roças, cemitérios e locais de reunião coletiva. Nos dois casos, órgãos públicos responderam propondo o cadastro das famílias, indenizações individuais e transferência para outros locais. As cartas insistiam, porém, que os espaços afetados não eram apenas fontes de renda: guardavam vínculos de parentesco, memória e formas próprias de viver. Compare os dois documentos e interprete a reivindicação comum que os transforma em contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.

  1. A) Defendem a inclusão dos moradores como trabalhadores assalariados nas obras planejadas pelo Estado.
  2. B) Defendem a troca dos territórios tradicionais por lotes individuais em áreas planejadas pelo governo.
  3. C) Defendem a transformação das terras comunitárias em propriedades privadas administradas por seus moradores.
  4. D) Defendem a ampliação das obras, desde que recebam compensações financeiras para cada família.
  5. E) Defendem a permanência territorial coletiva, recusando que remoção e indenização substituam seus direitos.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia os dois casos. Em ambos, há um empreendimento estatal (rodovia e barragem) que atinge um território usado coletivamente por povos indígenas e por uma comunidade quilombola. O poder público responde com cadastro, indenização individual e transferência.
  2. Identifique o que as comunidades defendem. As cartas afirmam que os espaços não são apenas fontes de renda, mas guardam parentesco, memória e modos próprios de viver. Ou seja, o problema não é só o valor a ser pago, e sim a perda do território como base da vida coletiva.
  3. Relacione com o modelo desenvolvimentista. A ditadura tratava a terra como recurso a ser ocupado por obras, e a compensação financeira como solução. As comunidades contestam essa lógica ao exigir a permanência do território coletivo, recusando que remoção e indenização substituam seus direitos. Por isso a alternativa E é a correta.
  4. Analise as demais. A: as cartas não pedem emprego nas obras, e sim a manutenção do território. B: contraria o pedido, pois a troca por lotes individuais é justamente a proposta do governo que as comunidades rejeitam. C: propriedade privada é o oposto da reivindicação coletiva, que defende o uso comum da terra. D: aceita a ampliação das obras e a compensação por família, exatamente o modelo que as cartas contestam.
  5. Conclusão. A reivindicação comum é a defesa da permanência territorial coletiva, em oposição à remoção mediada por indenizações individuais. O gabarito oficial E está correto.

💡 Dica: Analise os documentos e identifique a crítica comum ao modelo desenvolvimentista da ditadura.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a luta das comunidades é por inserção no mercado de trabalho gerado pelas obras, como se o problema fosse a falta de emprego.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde a proposta do governo com a reivindicação das comunidades, supondo que elas aceitariam a troca por lotes em áreas planejadas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a solução seria transformar o território em propriedade privada, ignorando que as cartas defendem o uso coletivo e os vínculos comunitários da terra.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a contestação apenas como disputa por valores de compensação e aceita a ampliação das obras desde que haja pagamento por família, o que é justamente o modelo criticado.

E Correta

As cartas relacionam território a memória, parentesco e modos de vida, contestando obras que tratavam a remoção individual como solução.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

conflitos indígenas e quilombolas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

historia da ditadura militar · direitos indígenas e quilombolas

📚 Reveja

estude os impactos sociais do modelo desenvolvimentista da ditadura

⚠️ Erro mais comum

interpretar as reivindicações apenas como questões econômicas, sem considerar os vínculos culturais e sociais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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