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Ciências7º anoBNCC EF07CI03Difícil⏱ medio

— As sobremesas chegaram moles outra vez — relatou a entregadora da cooperativa que distribui potes gelados de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07CI03

Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— As sobremesas chegaram moles outra vez — relatou a entregadora da cooperativa que distribui potes gelados de bicicleta. Para escolher uma caixa térmica, foram testados recipientes iguais, deixados ao sol por 90 minutos, todos com a mesma quantidade de gelo. No teste ilustrativo, a caixa de papelão atingiu 12 graus; ao receber uma lâmina metálica brilhante na parte externa, atingiu 9 graus; com uma camada interna de espuma, 8 graus; e, reunindo lâmina, espuma e tampa bem ajustada, 5 graus. A cooperativa observou que o gelo derrete quando o calor do ambiente entra na caixa e precisa decidir como justificar o uso conjunto desses materiais. Analise os resultados do teste e identifique a interpretação que explica a função da lâmina, da espuma e da tampa na conservação das sobremesas.

  1. A) A lâmina reduz a condução, a espuma dificulta a radiação e a tampa limita a convecção.
  2. B) A lâmina reduz a radiação, a espuma dificulta a condução e a tampa limita a convecção.
  3. C) A lâmina reduz a radiação, a espuma dificulta a convecção e a tampa limita a condução.
  4. D) A lâmina reduz a convecção, a espuma dificulta a condução e a tampa limita a radiação.
  5. E) A lâmina reduz a condução, a espuma dificulta a convecção e a tampa limita a radiação.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique os três mecanismos de transferência de calor citados nas alternativas: condução (passagem de calor por contato direto entre partículas, típica de sólidos), convecção (transporte de calor por correntes de um fluido, como o ar) e radiação (transferência por ondas eletromagnéticas, que não precisa de meio material).
  2. Analise a lâmina metálica brilhante na parte externa. Superfícies brilhantes e polidas refletem a radiação térmica (infravermelha) emitida pelo ambiente quente. Logo, a lâmina reduz a radiação, e não a condução, pois metais são bons condutores.
  3. Analise a camada de espuma. A espuma é formada por muitas bolhas de ar aprisionado, que é mau condutor de calor. Assim, a espuma dificulta a condução, passando o calor do ambiente para o interior da caixa mais lentamente.
  4. Analise a tampa bem ajustada. Ela impede que o ar quente de fora entre e o ar frio de dentro saia, interrompendo as correntes de ar que caracterizam a convecção. Portanto, a tampa limita a convecção.
  5. Compare com o gabarito. A combinação correta é lâmina reduz radiação, espuma dificulta condução e tampa limita convecção, que corresponde exatamente à alternativa B, coincidindo com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas. A: a lâmina não reduz a condução e a espuma não bloqueia a radiação. C: a espuma atua principalmente na condução e a tampa na convecção, não na condução. D: a lâmina não limita a convecção e a tampa não bloqueia a radiação. E: a lâmina não reduz a condução, a espuma não limita a convecção principal e a tampa não bloqueia a radiação.

💡 Dica: Analise como cada material influencia a temperatura interna da caixa térmica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a lâmina metálica impede a passagem de calor por contato, por confundir o metal com um isolante, e que a espuma bloqueia a radiação, ignorando que ela é um isolante por aprisionar ar.

B Correta

A superfície brilhante reduz a absorção de radiação solar, a espuma dificulta a condução e a tampa reduz a circulação de ar.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa corretamente a lâmina à radiação, mas acredita que a espuma atua sobre a convecção e que a tampa impede a condução, trocando os mecanismos de função da espuma e da tampa.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a superfície brilhante da lâmina impede as correntes de ar (convecção) e que a tampa bloqueia a radiação, confundindo o papel de cada material com o mecanismo de transferência de calor errado.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno atribui à lâmina a redução da condução, por achar que o metal isola termicamente, e à tampa a redução da radiação, ignorando que a tampa atua bloqueando a troca de ar e não a radiação.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

isolamento térmico e conservação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

transferência de calor · propriedades dos materiais

📚 Reveja

estude propriedades térmicas de materiais isolantes e condutores

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função isolante da espuma com a função refletora da lâmina metálica, ou subestimar a importância da tampa.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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