— Por que esse cartão velho fica na mostra, se nem dá mais para usar? — perguntou Caio ao observar a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Por que esse cartão velho fica na mostra, se nem dá mais para usar? — perguntou Caio ao observar a organização de uma exposição na biblioteca do bairro. Os moradores foram convidados a emprestar objetos e a contar episódios ligados a eles. Uma cobradora explicou que seu cartão registrava as primeiras viagens da linha que aproximou a vila do centro; outro morador mostrou um caderno com decisões do time local. Antes de aceitar cada peça, a mediadora ouvia o relato de quem a trouxera e anotava, em uma ficha, as pessoas e situações lembradas. Um rádio decorativo e uma caixa de presente foram devolvidos, pois ninguém conseguiu relacioná-los a vivências do lugar. Analise os critérios de escolha apresentados e identifique o objeto que deve integrar a mostra da biblioteca.
- A) Um caderno de receitas com anotações sobre mutirões e festas realizadas na vila.
- B) Um aparelho eletrônico recente mantido por ser mais moderno que os demais.
- C) Uma embalagem de loja guardada apenas pela aparência brilhante.
- D) Um folheto publicitário trazido por visitante sem relato de uso na vila.
- E) Um relógio antigo conservado apenas porque ainda marca as horas com precisão.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto informa que a mediadora só aceitava uma peça depois de ouvir o relato de quem a trouxera e de anotar as pessoas e situações lembradas. Ou seja, o critério central é que o objeto esteja ligado a vivências do lugar, como a história da vila e de seus moradores. Passo 2: A alternativa A descreve um caderno de receitas com anotações sobre mutirões e festas realizadas na vila. Ele registra episódios coletivos do bairro e, portanto, atende ao critério de vínculo com vivências locais. Passo 3: A alternativa B está errada porque o fato de ser recente e moderno não gera relação com a vida do bairro, e o critério não valoriza novidade. Passo 4: A alternativa C está errada porque a aparência brilhante de uma embalagem não conta nenhuma história ligada ao lugar, e o texto cita a caixa de presente justamente como peça devolvida. Passo 5: A alternativa D está errada porque o folheto veio de um visitante e não tem relato de uso na vila, o que o deixa fora do critério. Passo 6: A alternativa E está errada porque um relógio que apenas marca as horas com precisão não se relaciona a vivências do lugar; a precisão é uma qualidade técnica, não uma memória. Passo 7: Conclusão: o objeto que deve integrar a mostra é o caderno de receitas, pois é o único que reúne relato, pessoas e situações vividas na vila.
💡 Dica: Identifique qual objeto está ligado a relatos e vivências da comunidade.
Alternativa por alternativa
As anotações podem suscitar relatos sobre pessoas e acontecimentos locais, como os objetos aceitos na exposição.
O aluno acha que um objeto moderno e funcional tem valor para a exposição, confundindo utilidade atual com memória do lugar.
O aluno considera que um objeto chamativo ou bonito merece destaque em uma mostra, ignorando que o critério exige vínculo com vivências.
O aluno pensa que qualquer objeto trazido por um participante da exposição deve ser aceito, sem perceber que o texto exige relato de uso na vila.
O aluno julga que a conservação e o bom funcionamento de um objeto antigo bastam para integrar a mostra, sem considerar a ausência de relação com episódios do bairro.
Por que engana: Escolher um objeto por ser antigo, moderno ou visualmente atraente, sem considerar se ele está relacionado às experiências e à memória da comunidade.
Raio-X da questão
Memória histórica comunitária
avaliacao
Memória e história local · Fontes históricas e relatos
Revise como objetos e relatos ajudam a preservar a memória de uma comunidade.
Escolher um objeto por ser antigo, moderno ou visualmente atraente, sem considerar se ele está relacionado às experiências e à memória da comunidade.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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