— Vó, por que você guarda esse caderno velho junto com tantas coisas diferentes? — perguntou uma criança, ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vó, por que você guarda esse caderno velho junto com tantas coisas diferentes? — perguntou uma criança, ao ajudar a arrumar uma caixa de lembranças do grupo de moradores da rua. A avó explicou que, há alguns anos, vizinhos se reuniam para decidir como usar um terreno vazio: se viraria uma pequena praça ou uma horta comunitária. Na caixa, havia um caderno com páginas assinadas por várias pessoas, um panfleto de convite para um mutirão, um recibo de compra de mudas, uma foto de um dia de plantio e um chaveiro distribuído aos participantes. O grupo quer montar um pequeno mural contando “como as decisões foram tomadas” e “quem participou”, para que crianças do bairro entendam essa história no futuro. Analise os objetos citados e identifique qual deles melhor cumpre a função de documento do grupo para registrar decisões e participantes, ajudando a reconstruir essa história.
- A) A foto do dia de plantio tirada pelos moradores
- B) O recibo de compra das mudas usado no dia do plantio
- C) O chaveiro entregue aos participantes como lembrança
- D) O caderno com anotações, datas e assinaturas das reuniões
- E) O panfleto de convite para o mutirão distribuído na rua
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o objeto que melhor registra decisões tomadas e quem participou, ajudando a reconstruir a história do grupo.
- Analisando os objetos citados, o caderno contém páginas assinadas por várias pessoas, o que registra quem participou, e serve de registro das reuniões em que se decidiu o uso do terreno (praça ou horta).
- A alternativa D, portanto, está correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois a foto mostra apenas um momento de plantio, sem registrar decisões nem a lista completa de participantes.
- A alternativa B está errada, pois o recibo comprova uma compra de mudas, mas não registra decisões nem participantes.
- A alternativa C está errada, pois o chaveiro é uma lembrança pessoal e não documenta decisões do grupo.
- A alternativa E está errada, pois o panfleto é um convite para o mutirão e não registra o que foi decidido nem quem participou.
💡 Dica: Compare o que cada objeto registra e escolha o que documenta decisões e participantes.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que uma imagem do evento basta para mostrar quem participou e como as decisões foram tomadas, confundindo registro visual de um momento com documento de decisões.
Por que engana: Escolher a foto ou o panfleto por serem registros visuais ou informativos, sem perceber que o caderno reúne anotações, datas e assinaturas das reuniões.
O aluno considera que qualquer documento ligado ao plantio serve como prova da história do grupo, sem verificar se ele registra decisões ou participantes.
O aluno associa o chaveiro à participação, pensando que um objeto distribuído aos participantes prova quem esteve presente e como o grupo decidiu.
Reúne registro escrito e identificação de participantes, permitindo reconstituir decisões e envolvimento do grupo ao longo do tempo.
O aluno entende que um convite, por ter sido distribuído a muitas pessoas, registra quem participou, sem perceber que ele antecede o evento e não traz decisões.
Raio-X da questão
documentos e memória coletiva
avaliacao
Fontes históricas e seus usos · Memória coletiva de grupos
Revise como diferentes fontes históricas registram ações, decisões e participantes de um grupo.
Escolher a foto ou o panfleto por serem registros visuais ou informativos, sem perceber que o caderno reúne anotações, datas e assinaturas das reuniões.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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