— Eu aprendi esses passos nas festas da minha família, mas disseram que eles não combinavam com a coreografia…

Questão

— Eu aprendi esses passos nas festas da minha família, mas disseram que eles não combinavam com a coreografia — contou Luana, após o ensaio para o festival cultural. Diego relatou que, quando dançava em casa, preferia movimentos suaves, mas alguns colegas riram e sugeriram que ele trocasse de papel. Outros estudantes haviam aprendido danças em vídeos, em grupos comunitários ou nas aulas anteriores. Para escolher quem participaria da apresentação, o grupo pensou em observar apenas quem repetia com mais rapidez uma sequência retirada de um vídeo. A professora propôs discutir se esse critério permitia reconhecer os diferentes modos de dançar presentes na turma, sem impedir a construção coletiva da coreografia. Analise os relatos e o critério inicialmente proposto. Que mudança na avaliação favorece uma participação respeitosa na criação da coreografia?

1. A) Valorizar apenas os passos aprendidos fora da escola como mais autênticos para a apresentação.
2. B) Valorizar o processo de criação, as escolhas expressivas e a colaboração entre os participantes.
3. C) Valorizar apenas os papéis de dança que correspondam às expectativas sobre meninos e meninas.
4. D) Valorizar apenas a rapidez para copiar os movimentos do vídeo escolhido pelo grupo.
5. E) Valorizar apenas a flexibilidade corporal como sinal de preparo para participar da apresentação.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Leia os relatos. Luana aprendeu passos em festas da família e foi considerada inadequada pela coreografia; Diego preferia movimentos suaves e foi alvo de risos e sugestão de troca de papel; outros estudantes aprenderam danças de formas diversas (vídeos, grupos comunitários, aulas).
2. Analise o critério inicial. Observar apenas quem repete mais rapidamente uma sequência de vídeo mede somente a velocidade de cópia. Isso ignora os diferentes modos de dançar da turma e exclui quem tem outras referências, o que contraria a construção coletiva da coreografia.
3. Identifique a mudança que favorece a participação respeitosa. A alternativa B propõe valorizar o processo de criação, as escolhas expressivas e a colaboração. Assim, cada participante contribui com seu repertório, e a coreografia é construída em conjunto, sem hierarquia de estilos.
4. Verifique as demais alternativas. A é errada porque cria outra hierarquia, privilegiando um tipo de saber e excluindo o que foi aprendido na escola ou em grupos. C é errada porque reforça estereótipos de gênero, justamente o que gerou constrangimento. D é errada porque mantém o critério de rapidez de cópia que a professora questionou. E é errada porque a flexibilidade corporal não aparece nos relatos como critério pedagógico e também cria uma exclusão.
5. Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre a diversidade de formas de dançar e como avaliar respeitando essa diversidade.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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