— Os dois conjuntos de barras têm cores diferentes, mas ninguém sabe o que elas representam — observou Lara ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Os dois conjuntos de barras têm cores diferentes, mas ninguém sabe o que elas representam — observou Lara ao revisar o boletim fictício da biblioteca do bairro. O boletim descreve um gráfico de barras sobre empréstimos de livros em abril e maio. No eixo horizontal aparecem os gêneros literários, como aventura, poesia e mistério. No eixo vertical está indicada a quantidade de empréstimos. Acima do gráfico, lê-se o título “Empréstimos da biblioteca por gênero”. Para cada gênero, há uma barra verde e outra laranja, com alturas diferentes. O texto informa que os dados foram retirados do sistema da biblioteca no último dia de maio, mas essa informação ainda não foi colocada junto ao gráfico. Analise a descrição do gráfico e identifique a informação que deve ser acrescentada para permitir comparar os empréstimos de abril e maio.
- A) Uma fonte que informe a origem dos dados apresentados.
- B) Um título que informe o assunto comparado no gráfico.
- C) Uma legenda que relacione cada cor ao mês correspondente.
- D) Um eixo horizontal que apresente os gêneros literários.
- E) Um eixo vertical que indique a quantidade de empréstimos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um gráfico de barras com duas cores (verde e laranja), uma barra de cada cor para cada gênero literário. Ele também diz que o gráfico trata de empréstimos em abril e maio, mas não informa qual cor representa qual mês.
- Para comparar os empréstimos de abril e maio, o leitor precisa saber o que cada cor significa. Sem isso, as barras verdes e laranjas são apenas duas séries sem identificação, e não é possível dizer qual delas corresponde a qual mês.
- Essa informação é dada por uma legenda, que relaciona cada cor ao mês correspondente. Por isso a resposta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, porque a fonte dos dados já é mencionada no texto (sistema da biblioteca), e o problema não é a origem dos dados, mas a identificação das cores.
- A alternativa B está errada, porque o título já existe ('Empréstimos da biblioteca por gênero') e ele informa o assunto, embora não diga o mês.
- A alternativa D está errada, porque o eixo horizontal com os gêneros literários já aparece no gráfico.
- A alternativa E está errada, porque o eixo vertical com a quantidade de empréstimos também já está indicado.
💡 Dica: Identifique qual informação falta para comparar os dados de abril e maio no gráfico.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o problema está na origem dos dados, talvez por ter lido que a fonte (sistema da biblioteca) ainda não foi colocada junto ao gráfico. Ele confunde a fonte com a identificação das séries.
O aluno acha que o gráfico não diz claramente o que está sendo comparado, ignorando que o título já informa os empréstimos por gênero. A dúvida real é sobre os meses, e não sobre o assunto.
As cores representam duas séries de dados. A legenda permite saber qual barra corresponde a abril e qual corresponde a maio.
O aluno pensa que falta o eixo dos gêneros literários, quando o enunciado diz explicitamente que ele aparece no eixo horizontal. Pode ter se distraído com a lista de gêneros.
O aluno acredita que falta indicar a grandeza do eixo vertical, mas o enunciado diz que a quantidade de empréstimos já está indicada nesse eixo. Ele pode ter confundido a ausência de escala ou unidade com a ausência do próprio rótulo.
Raio-X da questão
interpretação de gráfico de barras
diagnostico
leitura de gráficos simples
estudar elementos essenciais de gráficos para comparação de dados
O aluno pode não perceber que falta a legenda ou identificação das cores para diferenciar os meses.
pensamento_critico
cotidiano
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