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Matemática6º anoBNCC EF06MA31Média⏱ medio

— Os dois conjuntos de barras têm cores diferentes, mas ninguém sabe o que elas representam — observou Lara ao…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA31

Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Os dois conjuntos de barras têm cores diferentes, mas ninguém sabe o que elas representam — observou Lara ao revisar o boletim fictício da biblioteca do bairro. O boletim descreve um gráfico de barras sobre empréstimos de livros em abril e maio. No eixo horizontal aparecem os gêneros literários, como aventura, poesia e mistério. No eixo vertical está indicada a quantidade de empréstimos. Acima do gráfico, lê-se o título “Empréstimos da biblioteca por gênero”. Para cada gênero, há uma barra verde e outra laranja, com alturas diferentes. O texto informa que os dados foram retirados do sistema da biblioteca no último dia de maio, mas essa informação ainda não foi colocada junto ao gráfico. Analise a descrição do gráfico e identifique a informação que deve ser acrescentada para permitir comparar os empréstimos de abril e maio.

  1. A) Uma fonte que informe a origem dos dados apresentados.
  2. B) Um título que informe o assunto comparado no gráfico.
  3. C) Uma legenda que relacione cada cor ao mês correspondente.
  4. D) Um eixo horizontal que apresente os gêneros literários.
  5. E) Um eixo vertical que indique a quantidade de empréstimos.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um gráfico de barras com duas cores (verde e laranja), uma barra de cada cor para cada gênero literário. Ele também diz que o gráfico trata de empréstimos em abril e maio, mas não informa qual cor representa qual mês.
  2. Para comparar os empréstimos de abril e maio, o leitor precisa saber o que cada cor significa. Sem isso, as barras verdes e laranjas são apenas duas séries sem identificação, e não é possível dizer qual delas corresponde a qual mês.
  3. Essa informação é dada por uma legenda, que relaciona cada cor ao mês correspondente. Por isso a resposta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
  4. A alternativa A está errada, porque a fonte dos dados já é mencionada no texto (sistema da biblioteca), e o problema não é a origem dos dados, mas a identificação das cores.
  5. A alternativa B está errada, porque o título já existe ('Empréstimos da biblioteca por gênero') e ele informa o assunto, embora não diga o mês.
  6. A alternativa D está errada, porque o eixo horizontal com os gêneros literários já aparece no gráfico.
  7. A alternativa E está errada, porque o eixo vertical com a quantidade de empréstimos também já está indicado.

💡 Dica: Identifique qual informação falta para comparar os dados de abril e maio no gráfico.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o problema está na origem dos dados, talvez por ter lido que a fonte (sistema da biblioteca) ainda não foi colocada junto ao gráfico. Ele confunde a fonte com a identificação das séries.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que o gráfico não diz claramente o que está sendo comparado, ignorando que o título já informa os empréstimos por gênero. A dúvida real é sobre os meses, e não sobre o assunto.

C Correta

As cores representam duas séries de dados. A legenda permite saber qual barra corresponde a abril e qual corresponde a maio.

D Erradaerro: Atenção

O aluno pensa que falta o eixo dos gêneros literários, quando o enunciado diz explicitamente que ele aparece no eixo horizontal. Pode ter se distraído com a lista de gêneros.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que falta indicar a grandeza do eixo vertical, mas o enunciado diz que a quantidade de empréstimos já está indicada nesse eixo. Ele pode ter confundido a ausência de escala ou unidade com a ausência do próprio rótulo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

interpretação de gráfico de barras

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

leitura de gráficos simples

📚 Reveja

estudar elementos essenciais de gráficos para comparação de dados

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode não perceber que falta a legenda ou identificação das cores para diferenciar os meses.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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