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Por que os sacos de lixo de um condomínio ficam mais cheios nos fins de semana de promoções virtuais? Em uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE07

Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que os sacos de lixo de um condomínio ficam mais cheios nos fins de semana de promoções virtuais? Em uma situação fictícia, 36 famílias pesaram os resíduos gerados durante quatro sábados. Nos dois primeiros, quando cada morador fez pedidos separados, foram descartados 29 kg de caixas, plásticos e envelopes, além de 5 kg de restos de alimentos. No terceiro sábado, as famílias combinaram listas de compras e concentraram as entregas em poucos pedidos, mantendo quantidades semelhantes de alimentos. O peso das embalagens caiu para 14 kg, enquanto os restos de alimentos permaneceram em 5 kg. No último sábado, a coleta seletiva recebeu todas as embalagens, mas o total produzido voltou a 28 kg quando os pedidos individuais foram retomados. Analise a variação dos resíduos no condomínio e identifique a proposta que atua na origem do problema observado, favorecendo o consumo consciente.

  1. A) Organizar mutirões para separar as embalagens somente depois de realizadas todas as compras individuais.
  2. B) Organizar compras planejadas e entregas agrupadas, priorizando produtos a granel e recipientes retornáveis.
  3. C) Organizar campanhas de promoções para antecipar compras de itens embalados em pedidos separados.
  4. D) Organizar coletas mais frequentes para retirar as embalagens acumuladas nos fins de semana.
  5. E) Organizar a compactação das embalagens antes de colocá-las nas lixeiras do condomínio.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Some o total de resíduos em cada fase. Nos dois primeiros sábados foram 29 kg de embalagens e 5 kg de alimentos, totalizando 34 kg. No terceiro sábado foram 14 kg de embalagens e 5 kg de alimentos, totalizando 19 kg. No último sábado o total voltou a 28 kg. Passo 2: Observe que os restos de alimentos ficaram sempre em 5 kg. A variação está nas embalagens, que dependem da forma como os pedidos são feitos. Passo 3: A origem do problema é o padrão de consumo: pedidos individuais e separados geram muitas caixas, plásticos e envelopes. Quando as famílias combinaram listas e concentraram as entregas, o peso das embalagens caiu de 29 kg para 14 kg, e o total caiu junto. Passo 4: A alternativa B atua exatamente nessa origem. Compras planejadas reduzem pedidos desnecessários, entregas agrupadas diminuem o número de embalagens e produtos a granel e recipientes retornáveis evitam embalagens descartáveis. Passo 5: As outras alternativas não atuam na origem. A trata o lixo depois que ele já foi gerado, sem mudar o consumo. C estimula mais compras, o que agrava o problema. D altera apenas a frequência da coleta, sem reduzir a produção de resíduos. E compacta o material, mas o volume continua sendo produzido. Passo 6: Conclusão: a solução que favorece o consumo consciente e reduz o lixo na fonte é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare as mudanças na quantidade de embalagens e identifique a ação que reduz resíduos na origem.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que o problema se resolve separando bem o lixo depois das compras, sem perceber que o excesso de embalagens é gerado pelo próprio consumo.

Por que engana: Confundir medidas de tratamento ou retirada do lixo, como coleta e compactação, com ações que reduzem a geração de resíduos desde a origem.

B Correta

A redução das embalagens ocorreu quando as compras e entregas foram concentradas. Planejar aquisições e evitar embalagens desnecessárias diminui a geração de resíduos.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno associa promoções a economia e pensa que incentivar compras antecipadas organiza o consumo, quando na verdade aumenta a quantidade de pedidos e embalagens.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que o problema é o acúmulo do lixo no tempo, e não a quantidade produzida, achando que coletar com mais frequência resolve a questão.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde reduzir o volume ocupado pelo lixo com reduzir a quantidade de resíduos gerados, pensando que compactar as embalagens resolve a origem do problema.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Consumo consciente e resíduos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Geração e descarte de resíduos · Consumo consciente e sustentável

📚 Reveja

Revise consumo consciente, redução de resíduos e a diferença entre prevenir a geração e apenas tratar o lixo depois.

⚠️ Erro mais comum

Confundir medidas de tratamento ou retirada do lixo, como coleta e compactação, com ações que reduzem a geração de resíduos desde a origem.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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